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全县小学科学教学工作总结 篇一：小学科学教学工作总结  小学科学教学工作总结  小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙功课，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担负科学教学工作，对这门功课的认得愈加深刻。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽量细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情景进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。  一、基本情况：  学生们都比较勤学，上进心强，学习目确实定，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较蓬松，学习才干较弱。  二、主要经验：  1、当心做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，结合实际条件，机敏安排教学进度。如三年级的这册书中，植物的成长周期与动物的性命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时候，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是交插着进行，依据凤仙花和蚕的成长来传授学问。让学生充足的观赏、自主的察觉，这样学生印象深刻。  2、预备好每节课需要的尝试教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参加学习的过程，促使学生主动学习。  3、关注学生在参加过程中所体现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑  则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。从而建立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。  三、存在问题和努力方向：  在教学中，虽然获得了确定的成就，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如：  1、对学生主动学习的办法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，短缺探究精神和探究才干。  2、与其它学科的协作不够，观赏记录写得不够具体。  3、教学办法、课堂掌控才干有待提高。  这些都有待于在日后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。  2015.7  篇二：小学科学教师年度工作总结  一、增强教研组组风建设。  仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。在教学中，我们面向全部学生，教学和尝试工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具备良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学学问、技能。。我们组内规定，无论专职，还是兼职教师，必需上足上全课时。  二、有序进行常规教学。  这学期初，我们教研组持续学习新功课标准，大家先自学，然后相互交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，确定自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序展开教学工作打下良好的基础。备课、上课、作业、课后指导一丝不苟、扎扎实实。时常展开集体备课，要求在课后有教后感，并准时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。  三、主动展开磨课活动活动  结合我校科学教研组的实际情况，我校科学教师除了主动参加教研中心组织的教研活动外，主动展开磨课活动活动，我校朱校长抢先讲了一节科学课《摆的机密》，让我们一睹了领导课堂上的风采，第二次磨课时，朱校长对导学议练各个环节都进行了细心的设计，既扎实有效，又充足体现了新功课理念和教学新思想。同时展示了精湛的教学艺术和奇特的教学风格。课后，朱校长进行反思性说课，随后，近三十多名老师进行了交流、研讨。大家各抒已见，畅所欲言，气氛轻松、热忱，问题研讨真实、深刻。最终，朱校长鼓励全部教师认仔细真钻研教材，扎扎实实追求高效课堂教学，勤反思、促发展。我校相继展开了探究以信息收集和观赏为主要探究活动的课堂教学模式活动。第一节，刘同娟老师执教了《太阳家族》，第二节由曹震老师和吴村小学孙昌好老师执教了《它们都是鸟》。4月1 日和2日，我校又选择尝试课为主题，由科学老师鲍增卫、刘晶、李巧真、王艳琪分别执教了《摆的机密》《凸透镜》《玩镜子》《土壤里有什么》四节课，几位执教老师都能紧紧围绕导学议练教学模式，深刻反思了课的成功与不足，各位参加活动的教师进行了精彩而真诚的点评。使我镇科学教师对观赏和信息收集为主要探究活动的课堂教学模式等有了更深刻的认得，真正发挥了以教促研、教研结合的实际功效。此外，我校兼职科学教师李霞在课堂抽赛中获得一等奖的好成就。  四、增强学生小课题的指导  进入4月中旬，在我校老师们的提议和指导下，我校中高年级学生开头了喂养蚕的科学小课题活动，孩子们主动参加，踊跃报名，通过各种渠道理解养蚕的办法。在喂养过程中，准时采摘桑叶，并能做到仔细观赏，仔细记录蚕的成长过程和转变，从中察觉了很多蚕的奇特。现在孩子们养的蚕白