原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小班健康教育活动教案《蚊虫疾病》
【活动目标】
1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
【活动准备】图片
【活动过程】
一、出示图片：
重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了？娃娃为何会生病？
小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片：
重点提问：图片上的蚊虫在干什么？
食物被苍蝇叮了会怎么样？
小朋友被蚊子咬了又会怎么样？
小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。
三、讨论：
重点提问：蚊子喜欢怎样的环境？
我们怎样预防蚊虫的产生？
小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，（屈老师）就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏：清洁娃娃就是我
游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？
哪一组说的多，哪一组为胜。
小班上学期健康教案《吃饭》
幼儿园小班健康教案：吃饭
活动名称：木偶表演《吃饭》
活动目标：
1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
活动准备：木偶兔子、鸭子
活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演（一）
提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小
兔吃饭时坐得很端正）
2、观看情景表演（二）
提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）
3、观看情景表演（三）
提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？
二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？
三、学习儿歌《吃饭》
1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌
2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
附儿歌：《吃饭》
吃饭时，坐端正
右手拿调羹，
左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，
不剩饭，不挑菜，
自己吃饭真能干。
情境表演（一）：
木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好
老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。）
小兔坐得端正吃得认真
小鸭坐不好，东张西望
情境表演（二）：
兔、鸭继续吃饭
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃
小鸭不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鸭继续吃饭
兔吃得很干净
鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。
小班上学期健康教案《手指兄弟》
活动目标：
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。
2、学习简单的保护手的方法。
3、积极参与与手偶游戏活动，引导幼儿认识手。
活动准备：
1、塑料做的大手
2、每个人5个套在手上的纸偶。
3、幻灯图片（一）（二）。
活动过程：
1、教师出示塑料做的大手做游戏，引导幼儿认识手。
教师：今天老师带来了一个欢乐的朋友，你们想知道她是谁吗？我是一只欢乐手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手，转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真快乐。
教师：刚才你们是用什么跟欢乐手做游戏的？请把你的小手举起来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指长的一样吗？（启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。）
小结：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样长、不一样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。
2、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指的名称。
教师套上纸偶：我们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，先请手指来自我介绍，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁边，叫食指，我的格子最高，叫中指，我长的又瘦又小，是小指，剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？
幼儿用自己的手练习说手指的名称。
幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜欢吗？
3、讨论我们的小手的作用。
今天老师带来了很多的玩具，我们一起玩一玩。玩好后提醒孩子将玩具收拾。
刚才你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们的小手除了玩玩具还会做什么事情？会自己吃饭，穿衣的小朋友举手？
小结：小手是我们的朋友，我发现小朋友的小手真棒，会自己的事情自己做了，小朋友长大了。能做许多的事情，小手的本领真大。
4、师幼讨论：如何保护我们的小手？
教师：小手是我们的朋友，应该怎样来保护我们的小手？
师幼一同观看（手指兄弟一）：图上有尖利的东西。
教师：这些东西能玩吗？为什么？
师幼一同观看（手指兄弟二）：冬天小朋友在户外戴着手套。
教师：天冷了，我们要怎样保护小手？
教师小结：小手的本领真大，我们要好好的保护自己的小手，不玩尖利的东西，天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平时手脏了要及时的洗手，保持小手干净。
活动延伸：
在平时的生活环节中让幼儿自己洗
文档评论（0）