2021xx幼儿小班健康教案3篇.docVIP

幼儿园小班健康活动教案《我的小脚》 幼儿园小班健康活动教案：我的小脚 活动目标: 1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。 2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 活动准备: 地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。 活动过程: 1、听《我的身体》音乐活动小脚。 2、和小脚做游戏。 1)脚上有什么? 数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大? 师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。 2)挠挠小脚: 挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉? 师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽-- 3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小? 教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。 猜猜你长大了,脚会有多大? 师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。 3、说说小脚的本领。 听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。 幼儿园小班健康教育教案《牙刷》 活动名称：牙刷 设计思路： 从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标： 1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。 重难点：从上到下画短线。 活动准备： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、游戏导入--引发兴趣，导入主题。 师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛--初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。 师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 幼儿操作 三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。 师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 小班上学期健康教案《吃饭》 幼儿园小班健康教案：吃饭 活动名称：木偶表演《吃饭》 活动目标： 1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。 2、学习念《吃饭》的儿歌。 活动准备：木偶兔子、鸭子 活动过程： 一、幼儿观看情景表演并引导讨论 1、观看情景表演（一） 提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小 兔吃饭时坐得很端正） 2、观看情景表演（二） 提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了） 3、观看情景表演（三） 提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？ 二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？ 三、学习儿歌《吃饭》 1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌 2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。 附儿歌：《吃饭》 吃饭时，坐端正 右手拿调羹， 左手扶着碗。 细细嚼，慢慢咽， 不剩饭，不挑菜， 自己吃饭真能干。 情境表演（一）： 木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好 老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。） 小兔坐得端正吃得认真 小鸭坐不好，东张西望 情境表演（二）： 兔、鸭继续吃饭 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃 小鸭不扶碗，把碗弄翻了 情境表演（三）： 兔、鸭继续吃饭 兔吃得很干净 鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。