附4： 黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）评分标准.docVIP

附件4 黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）评分标准 项目 分值 优秀 （100≥X≥90） 良好 （90＞X≥80） 中等 （80＞X≥70） 及格 （70＞X≥60） 不及格 （X＜60） 开题报告 12 阅读大量专业资料和文献，认真写出三千字以上的综述；选题注重与社会、生产、科研和实践相结合，难度适当。开题报告思路清晰，方案设计科学合理，目标任务明确、具体，格式规范。 阅读较多专业资料和文献，认真写出一定分量的综述；选题与社会、生产、科研和实践相结合。开题报告思路清晰，方案设计合理可行，目标任务表述清楚，格式规范。 认真准备，阅读较多专业参考资料和文献，撰写文献综述；选题符合专业培养目标。开题报告思路比较清晰，方案设计合理可行，目标任务清楚，格式比较规范。 阅读一定的专业参考资料和文献，撰写文献综述；开题报告思路基本清晰，方案设计合理可行，目标任务基本清楚，符合规范要求。 阅读专业资料和文献少，无文献综述；开题报告书达不到基本要求。 学习态度 10 学习态度认真，科学作风严谨，遵守纪律，工作记录详细、具体，严格按照要求开展各项工作。 学习态度认真，科学作风良好，能遵守纪律，工作记录完整，能按期圆满完成任务。 学习态度比较认真，遵守组织纪律，有工作记录，按期完成各项工作。 学习态度尚可，有工作记录，在指导教师的帮助下能按期完成任务。 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间进度。 调研论证 18 工作量饱满，研究方案和手段科学合理，研究材料和依据真实可靠，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，论点鲜明，有说服力。 工作量饱满，研究方案和手段合理可行，研究材料和依据真实可靠，能运用所学理论和知识阐述有关问题，有一定的说服力。 工作量较为饱满，研究方案和手段可行，能运用所学理论和知识对研究材料、依据和结果进行较合理的解释。 有一定工作量，有一定的研究材料和依据，但分析概括能力和研究能力较差，照搬他人观点，拼凑的痕迹较明显。 工作量较少基本观点有错误或主要材料不能说明观点。 论文撰写质量 15 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，表达准确，注重用现代技术进行文字和图表的处理，论文完全符合规范化要求。 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，达到规范化要求。 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范要求。 论文结构中有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，但不严密，不完整，或说服力不强，勉强达到规范化要求。 内容空泛，结构混论，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求。 答辩情况 10 能简明扼要的阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题。 能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。 能阐明自己的基本观点，对某些问题不能回答或有错误，经提示可补充说明或纠正。 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答。 学术水平与创新 35 对研究的问题有深刻的分析和独到的见解，富有新意，反映作者有很高的专业素养和研究能力，有较高的学术水平或较大的实用价值。 对研究的问题有较深刻的分析和自己的见解，有一定的新意，反映作者有较高的专业素养和研究能力，有一定的学术水平和实用价值。 对研究的问题进行了认真分析，有自己的见解，能理论联系实际。 对研究的问题进行了认真分析，能理论联系实际，但自己的见解不多。 论文观点错误，或不能说明观点。 各等次标注的数值为权重（﹪）