21版政治《高中全程复习方略》人教版：4.4.12.pptVIP

必备知识·自主排查 热点畅议·素养提升 核心考点·精准研析 核心素养测评 第十二课　实现人生的价值 高中全程复习方略 内容索引 必备知识·自主排查 核心考点·精准研析 热点畅议·素养提升 核心素养测评 【知识梳理】 一、价值、人生价值及价值观 二、价值判断和价值选择 自觉站在最广大_____的立场上,把人民群众的利益作为最高的 价值标准 坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 启示 是否符合广大人民的根本利益 价值标准 是否自觉遵循社会发展的客观规律 客观标准 评判 标准 价值判断和价值选择往往_________,因人们的社会 地位、需要、认识的角度等不同而不同 主体 差异性 因时间、地点和_____的变化而不同 社会 历史性 特征 _________是价值选择的基础,在价值判断的基础上作出价值选择 关系 价值判断 条件 因人而异 人民 三、人生价值的创造与实现 【判断纠偏】 1.物质贡献越大,人生价值就越大。 纠正:_________________________________________________ 2.要发挥价值观的促进作用。 纠正:_____________________________________________________________ _________ 价值大小是看对社会发展和人类进步事业的贡献大小。 价值观性质不同其作用不同,正确价值观起促进作用,错误价值观起阻 碍作用。 3.在价值选择的基础上作出价值判断。 纠正:_________________________________ 4.投身为人民服务的实践就能实现人生价值。 纠正:____________________________________________________________ _____ 在价值判断的基础上作出价值选择。 投身实践只是途径,实现人生价值还需要利用客观条件和发挥主观因 素。 【速记卡片】三大概念:价值、人生价值、价值观。 两个特征:社会历史性和主体差异性。 两个标准:客观标准和价值标准。 三个措施:投身实践、利用客观条件、发挥主观因素。 热点议题:爱国主义是青年的必修课 【名师连线】 ★①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。 ★②作出正确价值判断和价值选择的标准:遵循社会发展的客观规律,要符合最广大人民的根本利益。 ★③人既是价值的创造者,又是价值的享受者,人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 ★④树立正确的价值观,坚持集体主义的价值取向。 ★⑤实现人生价值的途径、处理好个人与社会的关系、发挥主观因素。 【热点畅议·高考命题】 探究任务1.(辨析与评价)运用价值观的知识分析说明“人无德不立,育人的根本在于立德”。 提示:①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。把立德树人融入教育各环节、各领域,有利于学生形成正确的价值观,帮助学生正确认识世界和改造世界。 ②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。教育围绕立德树人这个目标来实施,能够使学生树立科学的价值观,在面对公义与私利的冲突中作出正确的选择。 ③价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律,要符合最广大人民的根本利益。育人的根本在于立德,立德树人符合人才培养的根本规律,德才兼备的有用人才是社会之需,人民之需。 ④实现人生价值,需要正确价值观的指引。教师围绕立德树人这个目标来教育学生、引导学生,有利于学生学会辨别是非,排除外界干扰,时刻用正确价值观指导自己,沿着正确的人生道路前进。 探究任务2.(解释与论证、预测与选择)运用所学的价值和价值观的有关知识,谈谈我们应如何认识和处理家与国的关系。 提示:①认识到人既是价值的创造者,又是价值的享受者,通过自己的劳动,在为国家创造物质财富和精神财富中实现家庭的幸福美满,实现社会价值和自我价值的统一。②树立正确的价值观,充分认识到国与家对彼此的重要意义,将爱国与爱家相结合。 ③坚持集体主义的价值取向,认识到国家利益高于家庭利益,当两者产生矛盾时,自觉将国家利益放在首位,融合发展。 【创新训练营】 1.习近平总书记强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为 (　　) ①价值观一经形成,就具有确定的方向性 ②价值判断的正确性以价值选择的合理性为前提 ③世界观、价值观决定着个人选择的人生道路 ④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④