北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计课题.docVIP

北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计课题 北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计课题 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计课题 实用文案 北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计 教学目标： 1．在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量； 学会含有字母的乘法算式的简写和省略乘号的写法，认识 a ，理解 a 的意义。 2．在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数 学的简洁美。 3．渗透不完全归纳思想和代数思想，培养符号化意识，提高抽象和 概括能力。 教学重点：理解用字母表示数的意义， 会用含有字母的式子表示数量。 教学难点：能用含有字母的式子表示数量， 体会字母表示数的优越性。 教学课时： 一课时 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、联系生活，引入新课 1、汇报交流 1）师：课前老师让大家找一找生活中你见过的字母缩写，找到了吗？快拿出来，给大家介绍一下。（找学生回答） 标准文档 实用文案 师：老师也收集了一些。【课件出示】 cctv 指的是？ M 指的是？ kfc 指的是？ NBA 呢？现在，老师有一个问题了，为什么人们要用字母来表示这些名称或标志，也就是用字母表示它们有什么好处呢？ 师：说得非常好，用字母表示它们简明概括，可以方便人