罗森塔尔效应给教师的启发.docVIP

罗森塔尔效应给教师的启发 罗森塔尔效应给教师的启发 PAGE 罗森塔尔效应给教师的启发 罗森塔尔效应给教师的启发 罗森塔尔效应，又叫皮格马利翁效应，是心理学上一个著名的得结论，也叫期待效应。 一、罗塔森尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔和他的助手来到一个小学，说来进行一项“未来发展趋势测验”，向校长要了一份全校学生的名单，然后每班挑出三个，共18个学生，对校长说，这些学生就是最有发展前途的学生。8个月后，他再回到学生时，这些学生在各方面都进步巨大，表现非常优秀。跟踪调查，这些学生成年后都在自己的工作领域取得了巨大的成就。其实这 18个学生是他随机挑选出来的。这是一个“权威性谎言” 。二、心理学的解释 每个人都希望得到别人的鼓励，每个人要想取得成功，都需要自信、自尊。而这些在实验中，都满足了。 1期待、鼓励的作用(鼓励关爱是学习的动力） 因为罗森塔尔是全国有名的心理学家，就是一个权威。他说的话，教师就非常相信。老师们就认为那18个学生是最有发展前途的。 在与学生的互动中，是发自内心的进行鼓励，从眼神、言语、行为各个方面，学生可以感受到教师的鼓励、关爱。 2情绪的交互作用（你热爱学生，学生就尊重你） 这其实就是一个情绪的交互作用。当你很喜欢一个学生的时候，你看学生的眼神是友好的、赞许的、鼓励的、关