江苏省镇江市七年级语文下册第二单元第8课我们家的男子汉教案苏教版.pdfVIP

我们家的男子汉 教学目标 1、积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。 2、通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。 3、理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。 教学重点：师生交往、积极互动、共同发展 教学方法：探究法 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入新课： 1．想成为男子汉吗?生答。老师刚提出这个问题就觉得是不是有点不妥，女同学要说了, 那我们怎么办，与男子汉对应的就是女强人嘛！下面我给大家每人 100 元钱用 1~2 分钟时间 去挑选要成为男子汉的必需“商品”。然后说说你最先选择什么？依次选择什么?为什么要这 样选择？ 2．出示投影：朝阳中学男子汉超市（赶快选购，数量有限） 3．生谈，教师认真倾听,共同交流。 4．大家几乎挑空了超市里商品，昨天老师布置同学们看一篇文章 ,一个几岁小孩，他已 被女作家王安忆认为是男子汉了，今天我们倒要来看看他真的具备男子汉的条件了吗？ 二、阅读—-理解 1、请同学们采用跳读迅速提取信息的方法 ,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下 来，并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法，表现了小男孩什么