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第 第 PAGE 15 页 《做一顶帽子》教学设计（3篇） [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《做一顶帽子》教学设计1 　　教材分析 　　《做一顶帽子》是教科版二年级科学上册第二单元《材料》单元的第6课，也是单元总结课。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元中科学概念的形成状况、探究能力和描述物品能力的发展状况。 　　教材由三部分组成： 　　第一部分——聚焦。通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点，不同情况下需要不同功能的帽子。 　　第二部分一一探索。以“任务驱动”的方式引导学生做帽子；做帽子的探究活动分为三部分： 　　（1）设计、选材料和画草图； 　　（2）制作帽子； 　　（3）开一个帽子展示会。 　　第三部分一一研讨。引导学生思考自已（或其他同学）做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料，还有哪些需改进和完善之处。 　　学生分析 　　二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察各种材料的一些特点，并用科学词汇进行描述，如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。对于帽子，学生是比较熟悉的，比如游泳时的泳帽，生日派对的装饰帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。 　　教学目标 　　科学概念目标： 　　1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 　　2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 　　科学探究目标： 　　1．能利用工具对材料进行简单的加工。 　　2．通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 　　科学态度目标 　　1．感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。 　　2．有反思自己设计制作的物品的意识。 　　科学、技术、社会与环境目标 　　1．体会材料性能对产品功能的重要性。 　　2．意识到废旧材料可以回收后再次使用。 　　教学重难点 　　重点： 　　1．知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。 　　2．可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。 　　难点：与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。 　　教学准备 　　为学生准备：卡纸、墙纸、一次性塑料碗、纸盒、半圆形卡纸、纸带； 　　教师准备：4种帽子实物与图片（毛毡帽、遮阳帽、鸭舌帽、安全），大小不同的塑料碗。 　　教学过程 　　一、选择合适的帽子 　　1、[PPT1出示]出示各种各样的帽子 　　2、提问：在我们的生活中有各种各样的帽子，你会选择合适的帽子戴吗？ 　　3、[PPT2出示]冬天的时候，你会戴那一顶帽子？为什么选这一顶呢？ 　　教师出示他选择的毡帽，说说为什么这顶帽子更保暖？（引出毛茸茸的材料和结构） 　　4、[PPT3出示]那夏天呢？我们知道，夏天非常的热，太阳光很晒，这个时候你还会选择这顶毛茸茸的帽子？那你会选哪一顶？为什么？ 　　鸭舌帽和草帽都可以挡住一些太阳光。 　　5、[PPT4出示]（建筑工地）在工地上，你会选择戴哪顶帽子？为什么？ 　　请一个小朋友来压一压？感觉到这种坚硬的材料用来做帽子可以保护我们的头。 　　6、[PPT5出示]说说厨师帽、装饰的帽子、雨衣的帽子的作用。 　　7、小结：帽子的材料不同，它的用途也不一样。 　　二、了解帽子的结构和形状 　　1、[PPT6出示]出示秋游图 　　1、提出要求：太阳很大，小朋友没有带帽子，你能利用他们身边的这些材料帮他们做一顶帽子吗？（出示课题） 　　2、[PPT7出示]出示材料图片。 　　材料：塑料碗，纸盒子，一次性塑料桌布，报纸，卡纸，棉垫子，墙纸。 　　提问：你会选择哪些材料帮他们做一顶防晒帽子？ 　　3、学生发言，归纳出帽子的结构 　　教师粘贴帽顶和帽檐图片，并板贴和板书。 　　4、选择材料 　　只能用（）和（）做防晒帽子吗？你为什么不选棉垫？为什么不选桌布？ 　　5、帽顶和帽檐的形状 　　提问：用塑料碗做的帽顶是圆顶型的，帽顶一定要做成圆的吗？还可以做成什么形状？ 　　帽檐呢？ 　　除了这样圆圆的大帽檐可以挡太阳外，我们还可以做成鸭舌的，还有这种露空的帽子。 　　在黑板上粘贴不同形状的帽子。 　　6、出示实物材料并介绍 　　提问：大小两个不同的塑料碗，如果用它做帽顶，你会选哪个好？ 　　小结：我们做的帽子要适合我们头的大小。 　　还有一些纸盒可以做成方顶的帽顶，还有纸带可以做没有顶的帽子，这些半圆形的卡纸这样一折就可以做成尖顶的帽顶。而这些大卡纸和墙纸可以用来做帽檐。 　　7、[PPT8出示]视频介绍做帽子的方法 　　三、设计制作防晒帽子 　　[PPT9出示]出示记录单 　　1、以同桌两人为一组，商量一下选什么材料做帽顶，在下面打个勾，选什么材料做帽檐，也在下面打个勾，把你们想要做的帽子的样子画在设计单上，画好的小组请一个小朋