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2017 年度小学读书活动总结 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进 行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自 己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收 获。现在将读书活动总结总结如下： 一、展现的风采 1. 让学生显风采 在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用 早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外， 《洋葱头历险记》 、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配 合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了 全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学 生积极投稿到，与众人分享读书之乐。 通过阅读、积累与展示等活动， 不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊 环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 2. 让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且 在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道 向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自 己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过 行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。 、开展读书活动的措施 (1) 要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。 (2) 利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。 (3) 要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。 (4) 鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。 (5) 开展 “我与家长共读一本好书 ”的活动，并按学校的要求填写好 读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 (6) 围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现 场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。 让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书 之乐。 (7) 要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是 个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩 子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。 还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然 困难重重，但我相信只要一次次的努力， 总会有效的。 每天种一朵花， 不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。 小学读书活动总结 为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成 “好读书， 读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目 的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读 书活动。 现将具体情况作如下汇报： 一、指导思想 以建设“学习型社会 ”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以 新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培 养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色 鲜明的校园文化。 二、活动宗旨 1、在教师中积极倡导 “书香为伴 ”的思想，将朴素的 “读书是一种需 要”上升为 “读书是一种责任 ”、“读书是一种乐趣 ”、“读书是一种有益的 生活方式 ”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人 生。 2、在学生中倡导 “与好书交朋友 ”的思想，以新颖活泼、形式多样 的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书 渐渐成为学生的一种生活方式， 让学生在深厚文化熏陶中成长、 积累， 丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造浓厚的 “书香氛围 ”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打 造有特色的校园文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。 四、具体措施 （一）教师读书 1、制定读书计划 为了牢固树立 “读书是一种责任 ”的学习意识，学校要求每位教师根 据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终 考核。 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一 下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提 高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教 学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。 （二）学生读书 1、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传， 组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学 会读书，真正做读书的主人。 2、开设阅读指导课 教务处每周安排一节阅读课， 由语文教师指导学生阅读经典名著， 并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他 们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。 3、组织读书征文活动 四月中旬，