大班科学《地球招聘清洁工》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学《地球招聘清洁工》教案 大班科学《地球招聘清洁工》教案包含了，活动目标是倾听故事，了解故事中每种动物和植物的本领，尝试大胆讲述动植物的特殊本领，提高语言表达能力。 活动目标： 1、倾听故事，了解故事中每种动物和植物的本领。 2、尝试大胆讲述动植物的特殊本领，提高语言表达能力。 3、产生保护环境的愿望。 活动准备：与故事内容相匹配的图片；搜集其他可以做地球清洁工的动植物图片。 活动过程： 1、出示图片，引出主题。 师：我为小朋友们带来了一位朋友（出示被污染的地球图片），你们看看地球怎么了？他为什么难过？ 幼儿讨论交流，说出自己的想法。 2、倾听故事，了解故事中动植物的本领。 师：最近一段时间，总有很多垃圾到处乱飘，地球公公觉得自己太脏了，所以他决定要招聘一些清洁工。我们一起来听听故事《地球招聘清洁工》。 （1）捉迷藏 师：你们想知道谁都来应聘了吗？他们都藏在这些美丽的图片后面，请你选择其中一张你最喜欢的图，并说说为什么喜欢，藏在后面的应聘者才会出来。（提醒幼儿把句子说完整） 请幼儿找出动植物图片，师幼共同简单介绍这些动植物。 （2）传话筒 师：这些动植物适合当清洁工吗？适合在什么地方当清洁工呢？我们来听听他们是怎么介绍自己的。鬣狗来应聘了，它把本领悄悄告诉了我，你们想知道吗？我们来玩传话筒的游戏，请小朋友们仔细听一听，再把这句话传给下一位小朋友。小朋友们戴上耳机开始游戏，依次介绍故事中每种动植物的本领和他们要去应聘的地方。 （3）教师完整讲述故事，幼儿认真倾听。 师：小朋友们记住来应聘的动植物的本领了吗？知道他们要去工作的地方了吗？我来考考你们： 鬣狗要应聘哪里的清洁工？他可以做什么？ 鲨鱼应聘哪里的清洁工？他可以做什么？ 清道夫鱼应聘了哪里的清洁工？他可以做什么呢？ 谁应聘农场的清洁工？他能做什么？ 树木做哪里的清洁工？他们能吸走什么？ 请幼儿用完整的句子表述。 （4）连连看 师：地球公公年纪大了，没有记住这么多动植物的本领，小朋友们再来给地球公公讲讲吧。 出示动植物和他们工作地方的图片，分别请五名幼儿上黑板做连连看，其他幼儿集体用谁来应聘？我能干什么？我来做哪里的清洁工？的句式完整讲述故事。 3、了解其他可以做地球清洁工的动植物。 师：小朋友们还知道哪些动植物也能做地球公公的清洁工，来给大家介绍介绍。 师幼间相互交流搜集到的图片、资料。 4、联系生活，活动延伸。 师：小动物们、植物们都在保护我们地球的环境，我们小朋友该怎么做呢？（保护环境、爱护动植物） 师：地球公公听完后，高兴的说：你们都来当我的清洁工吧，有了你们的帮助，地球一定会越来越美丽！