【公开课课件】《小学生心理健康》六年级下册《适应自己的性别角色》课件.pptVIP

福建教育出版社《小学生心理健康》六年级下册第三单元我爱我的性别 ——适应自己的性别角色  角色反串 角色反串 讨论：你有什么感受？ 外貌打扮不同（穿着、头发等） 兴趣爱好不同（运动、饮食等） 性格不同 身体特征不同 …… 　　 男生女生青春期生理上有什么不同？ 男孩身体里的雄激素比雌激素多几十倍 女孩身体里的雌激素比雄激素多几十倍 青春期的男孩，胡须开始出现，体毛变得浓密，嗓音变得沙哑性器官逐渐成熟，开始遗精。 青春期的女孩，开始出现体毛，乳房会发育成长，性器官逐渐成熟，月经初潮，并在月经的时候 出现排卵。 这些生理现象出现都是正常的，不要有什么担心，要正视它。 青春期，特别要注意自己的隐私安全，同时还要做好自己的个人卫生。 男孩和女孩天生就有着生理上的差异，这是由我们的生殖器官决定的。生理上的天生差异，就叫做我们的生理性别。 有时候，社会大众会认为女孩应该做什么，成为什么一样的人；认为男孩应该做什么，成为什么一样的人。这种观点就叫做社会赋予男孩和女孩的社会性别。 你喜欢自己的性别吗？为什么？ 事实上，男女生生理性别是不可以改变的，而男女社会性别的差异是由社会大众的看法决定的，是可改变可替换的。 男性与女性，在智商方面只有性别所带来的特色差异，即只是在智商运用和表现上有差异，而在水平上没有高下之分。 在现实社会中是男性对社会的贡献大一些，还是女性呢？ 　 过去350年中，大学中的男性比例一直高于女性。而现在，在各洲、各收入阶层、各民族和种族，以及大多数西方工业国家中，女性都占优势地位，仅在美国就分别有57%的应用科学学士学位和58%的硕士学位被女性赢得。 ——摘自美国《商业周刊》2003年5月26日 开朗阳光、勇敢果断、精力充沛、意志力强、不怕困难、喜欢冒险、心胸豁达、讲义气、大方独立…… 　 温柔细腻、善解人意、富有同情心和责任感、认真谨慎、反应灵敏、观察细致、文静雅致、正直善良…… 我是男生，所以我 。 我是女生，所以我 。 虽然我是男生，但是我也 。 虽然我是女生，但是我也 。 理想的男性形象： 理想的女性形象： 　　在现代科学越来越发达的今天，脑力的工作越来越多，体力劳动相对减少，强度也趋向减弱。特别使电脑和机械化的普及应用，结果导致男子的用武之地（如强体力）逐步缩小，女子的施展之地在扩大。而现代文明带来的女性解放，传统女性“足不出户”“走不动裙，笑不露齿”的唯美标准已经不适应时代的要求，而能与男生匹敌的“假小子”也被社会所认同。 “中性化”的趋势也越来越明显。“女汉子”、“暖男”的称呼已经带有褒义。 男孩女孩 男孩是土地，坚定中充满睿智 女孩是春雨，善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩和女孩…… 共同撑起那一片蓝天！  一个人接纳自己，接纳我们的性别，接纳我们的长相，接纳我们的身高，接纳我们不完美的地方，这就是生命的自然状态，这就是我们人生的组成。只有坦荡地接受这一切，我们才能用一种更加平和、更加包容、更加有创造性的眼光来看待自己，看待世界，看待他人。 自信不是来源于条件的完美无缺，而是来源于一种精神上的不可战胜，只要自己不被打倒，没有什么人能够让你不从地上站起来。 ——节选自《我爱我的性别》毕淑敏 做最好的自己，我们都是好样的！ 人人生而平等，我们有权在社会的各个方面受到平等的对待。每个人又都是独一无二的，以自己的独特点缀了这个世界。 我们的生命充满阳光，我们要正确认识并悦纳自己，以良好的心态与状态去迎接挑战迈向成功。 小作业： 1.看一本书。 2.写一篇日记:《我喜欢自己》。