统编版四年级语文下册教案-第1课 古诗三首 .pdfVIP

四年级语文下册教案-第1课 古诗三首 部编版 教学目标 3．指名读生字词、正音。 1．会认“徐、篱”等6 个生字，会写 4．词语理解。 “宿、徐”等14个生字，理解“篱落、阴、 疏稀：稀疏。阴：树荫。 疏疏、惟有”等词语的意思。 5．朗读古诗 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵 自读古诗，要求有节奏的朗读古诗。 课文，默写《宿新市徐公店》。 宿新市徐公店 3．结合诗句的意思，想象画面，知道 [宋]杨万里 三首诗分别写了怎样的景象。 篱落/疏疏/一径深，树头/花落/未成阴。 4．抓住关键词，初步体会课文表达的 儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。 思想感情。 三、品读古诗。 教学重点 1．板书解题。《宿新市徐公店》 1．会认6个生字，会写14个生字。 宿就是住宿、投宿的意思，这里的店是 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 住宿的客店，就是现在的酒店。徐公是一位 教学难点 姓徐的老人。题目的意思就是投宿在新市徐 1．结合诗句的意思，想象画面，知道 公的客店。 三首诗分别写了怎样的景象。 2．感受诗意。 2．抓住关键词，初步体会课文表达的 (1)指名朗读第一、二句古诗。 思想感情。 诗中写了哪些景物？有什么特点？ 课前准备 预设：篱落、树、花。 相关图片、相关的课件 篱落疏疏一径深。篱落疏疏：篱笆疏疏。 课时安排 一径深：小路深远。 3课时 树头花落：树枝花落。 教学过程 师：为什么没有形成树荫？ 第一课时 明确：因为树叶还没长大。可以看出这 一、谈话导入。 是春天。 1．同学们，你们的课余生活都在做什 师：稀疏的篱笆，长长的小路，还没长 么？想不想知道宋朝小孩们的业余生活都 多少树叶的树，构成一幅农村景色图，这样 在干什么吗？今天我们就一起学习《宿新市 的画面叫静态描写。 徐公店》。 诗句意思：篱笆稀稀落落，一条小路通 2．简介作者 向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形 杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋。 成树荫。 吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村 ) (2)学习第三、四句诗。 人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、 指名朗读古诗。说说这两句诗中写了哪 范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗 些景物？有什么特点？ 曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为