《湖心亭看雪》教案设计一.docxVIP

《湖心亭看雪》教案设计一 《湖心亭看雪》教案设计一 《湖心亭看雪》教案设计一 《湖心亭看雪》教学设计设计一 教学设计目标 1、自读课文，疏导词句。 2、品尝雪后西湖的奇景和作者表露出的感情 3、初步认识白描的写作手法 教学设计要点 1、雪后奇景的赏析 2、描绘手法——白描 教学设计难点 理解作者的精神世界 教学设计程序 一、导入 1、课前多媒体循环播放西湖雪景。 2、导入语 冬天，最浪漫的无疑是下雪，最漂亮的无疑是银妆素裹的雪世界，让我们随张岱一起去湖心亭看雪。 二、介绍湖心亭与作者 1、湖心亭：位于西湖中，听说宋朝整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年（ 1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四周环水，花柳相映，绿水盈盈环绕，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是赏析西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。 2、张岱：学生齐读说明① ,提示要注意的三个地方： （1） .课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回想录。写于明王朝消亡以后，表现了对故国旧事的。 （2） .作者的家乡是哪里？——山阴（即今日的浙江绍兴）。而他寓居的地方是？——杭州。这说明作者身在异乡，旅居异地。 （3） .“明亡后不仕”，是什么意思？为何“不仕”？——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。 教师增补：明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，以后悲观避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章怀念往昔风月繁