新人教部编版道德与法治七上练习：感受生命的意义课时训练 .docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 新人教部编版道德与法治七上练习：感受生命的意义课时训练 感受生命的意义  一、单项选择题  1．七年级(3)班的同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识不正确的是( )  A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任  B．将个人追求与人类命运共同体结合起来  C．要活出自己生命的精彩，不要为别人而活  D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力  2．下列做法不能体现生命意义的是( )  A．为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶  B．牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏  C．主动打扫公共场所的卫生  D．向灾区小朋友送温暖  3．你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的是( )  A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一  B．生命是独特的，生命意义是具体的  C．生命意义在于无所顾忌地生活  D．生命的意义需要自己发现创造  4．“如果你是一滴水，你是滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？……”(节选自《雷锋日记》)雷锋对“生命的追问”启示我们( )  ①要正确感知生命的意义②个人理想不能与人类命运共同体结合起来③生命的精彩在于创造和贡献④生命是一个逐渐丰富的过程，没有人一开始就成功  A．②④ B．③④  C．①③ D．①②  5．96岁的北京大学教授许渊冲是2017年9月1日《开学第一课》最年长的嘉宾。他从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电简写下想到的内容，生怕天亮后忘记。这充分说明他( )  ①不会合理安排工作与休息，不珍爱自己的生命②努力工作，去发现和创造自己生命的意义③工作中太追求完美，影响效率④创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值  A．①② B．②③  C．①④ D．②④  6．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明( )  ①生命的价值在于对他人、对社会的贡献②生命的价值靠行动来实现③生命的意义需要自己发明和创造④我们只要认真、勤劳、坚持，就能书写自己的人生价值A．①②③ B．①②④  C．①③④ D．②③④  7．央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们( )  ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的  A．①③④ B．①②③  C．②③④ D．①②④  二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)  8．延长生命的长度，并不是延长生命的时间，而是实现人生的价值。( )  9．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有意义的。( )  10．作为中学生，实现人生意义是以后的事。( )  三、活动探究题  11．卢永根院士，身患癌症，撑着孱弱病躯，在夫人搀扶下来到银行，将十多个存折取出来，分别输密码、签名，历经一个半小时把8 809 446元转入华南农业大学的账户。学校用这笔款项设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根院士躺在病床上说：“为国家支援搞现代化，不把教育搞起来，强大起来，是不可能的。”“是党培养了我，把财产还给国家，是我最后的贡献。”当卢永根躺在病床上接受采访的画面出现在大屏幕上时，许多观众都流下了感动的泪水。  (1)生命追问无止境。你认为怎样的一生是值得的？  (2)卢永根院士的善举体现了生命的价值，作为中学生，你打算如何向卢永根院士学习，发现和创造生命的意义？  参考答案  1．C 【解析】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。在别人需要的时候伸出援助之手，将个人追求与人类命运共同体结合起来，确立明确的人生目标，并为之不懈地努力，这样的人生是值得的。据此分析，A、B、D说法正确；C说法错误。故选C。  2．B 3.C 4.C 5.D  6．A 【解析】歌德的话说明人生价值体现在对他人和社会的奉献中，生命的价值靠行动来实现，生命的意义需要自己发明和创造，所以①②③符合题意，④说法过于绝对。故选A。  7．B