23难忘的一课导学单 (2).docxVIP

23《难忘的一课》导学单 班级：五年级 组名： 姓名： 指导教师：李曼 【教材分析】《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜 利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文 字的动人情景；以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。表达了台湾人民热爱 祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 【学习目标】 1、 学习认识本课生字，联系上下文或查字典理解词语。 2、 了解课文内容，理清文章线索。体会按事情发展顺序记叙的方法。 3、 理解作者的每一次感受。感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 【学习重难点】有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表 达中心的写法。课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！ ”理解“我”每一次的感受。 【课时安排】3课时 【知识链接】 台湾“光复” 台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引 发中日甲午战争”，由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国 的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在受 日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、民族压迫、经济掠夺、奴化教育等种种措施 奴役人民群众，让中国人民蒙受了巨大的耻辱，直到1945年抗日战争胜利后台湾才被归 还中国。 1949年新中国成立后，解决中国内战遗留的台湾问题，实现祖国统一，是包括台湾人 民在内的全中国人民的共同心愿。郑成功收复台湾公元1661年3月，民族英雄郑成功率 兵25000人、战舰近500艘，从福建金门料罗湾出航，经澎湖直抵台湾西海岸，在台湾人 民的支持下，经过九个月激战，击败荷兰殖民者，迫使荷兰侵略者挂起了白旗投降，被荷 兰侵占了三十八年之久的台湾，终于回到了祖国的怀抱，完成了收复祖国宝岛台湾的民族 伟业。三百多年来，郑成功的爱国主义精神一直备受海峡两岸人民的爱戴。 【自主学习生发问题】 『学法指导』：1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。 2、要充分预习，品读重要语句，认真做好批注，写出你的理解。反复朗读课文， 力争把握文章主要内容。 一、读拼音写词语。 long dii li tang zhen zhi tong zhi ( ) ( ) ( ) ( ) shl run chong gao kuan chang ting bd ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 船（ ) 效（ ) 栽（ ) 遍（ ) 航（ ) 郊（ ) 载（ ) 篇（ ) 惑（ ) 功（ ) 崇（ ) 势（ ) 感（ ) 攻（ ) 祟（ ) 挚（ ) 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ) 热烈的（ ) 浓重的（ ） 浓厚的（ ) 浓密的（ ) 四、写反义词。 熟识（ ） 强烈（ ） 简单（ ） 热情（ ) 熟练（ ） 强烈（ ） 认真（ ） 宽敞（ ) 四、我是魔术师（按要求改写句子） （1） 我被这个人的情景吸引住了。 “把“字句： （2） 解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。 反问句： （3） 还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢! 陈述句： 『预习检查评价』 小组长评价： 教师评价： 【合作探究解决问题】 『学法指导』：通过熟读课文，老师相信孩子们已经了解了课文的脉络，今天让我们抓 住重点语句来理解课文。 ★自读自悟： 问题一：课文题目为什么是“难忘的一课” 问题二：文中出现了几次“我是中国人，我爱中国”，都是在什么情况下出现的? 问题三：我进教室后为什么谁都没有感到意外? 问题四：看着这些画的时候我的眼睛为什么湿润了？ 问题五：“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这是什 么句？ “这句最简单的话指的是哪句话？这句话的意思是什么？这个反问句的作用是什 么？ ★集体交流，汇报展示。 小组评价： 【训练巩固拓展延伸】 一、我能看拼音写句子 yi wei chuan yuan zai yi su6 pu tong de xiang cun xiao xu6 shang le yi ji6 ling ta Zhong sheng nan wang de yu wen ke 二、我能在括号里填上适当的词语 年轻的（ ） 真挚的（ ） 浓厚的（ ） 祖国的（ ） 崇高的（ ） 强烈的（ ） 熟练的（ ） 宽敞的（ ） 简单的（ ） 热情地（ ） 激动地（ ） 大声的（ ） 一遍一遍地（ ) 一笔一画地（ ) 三、我会缩写 1、 礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。 2、 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。 四、 照样子写句子。 例：敌人被战士们赶跑了。 战士们赶跑了敌人。 我被这动人的情