2格萨尔王的故事学案.docxVIP

2 .格萨尔王的故事 2 .格萨尔王的故事 姓名:编号： 预习检测 .给加点的子注音。 密角（ ） 数纳（ ) 驰骋（ ) 蟹油（ ） 霹雳（ ) 咬噬（ ) 2.把词语补充完整。 （）父（）母 （）路（ ）劫 （）野（ ）郊 （）耳（）聋 （）首（ ）胸 （）采（ ）扬 三.我会根据意思写词语。 TOC \o 1-5 \h \z 形容兴奋得意，精神焕发的样子。（ ） 形容声音很大，耳朵都震聋了。（ ） 抬起头，挺起胸，形容斗志高，士气旺。（ ） 形容人善于料事和用计。（ ） 四.按要求写句子。 觉如从小就非常勇敢，也很善良，部落里的人都很爱戴他。（改成 反问句） .将来我怎么会不保护你们呢？（改成陈述句） .格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。（缩句） 合作探究： 格萨尔王是怎样对待嘉察和邻地的亲人们的？他的态度前后有什 么变化？表现了他怎样的性格特点？ “好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里山坡墨绿，平原 紫黑，草尖上开着美丽的花朵，草腰里沾着露水，草根里聚着酥（s u）油汁。在那里，有英雄驰骋（ch卸9）的大道，有男女购物的集市, 有赛马休息的草滩……那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。 （读语段，联系上下文，说说作者为什么要细致地描写格萨尔王邻 地的风景。） “觉如唱罢，抛出手中的石子，石子带着灿灿的火星，将石崖砸 得粉碎，轰隆隆的巨响震耳欲聋。”这句话的动词是 充 分说明了觉如的 」 当觉如得知来人是自己的哥哥和邻地部落的亲人，知道了他们的来 意时，变热情款待了他们，并“高兴地答应了他们移居的请求。”这 足以看出格萨尔王. 课堂检测： 根据课文内容填空： 觉如头戴（ ）,身穿（ ）,足蹬 （deng）闪亮的（ ）,站在岭部落人马面前， TOC \o 1-5 \h \z （ ）, （ ）。 嘉察的唱词中用“野牛”从来不（ ）, 母虎不会（ ）,是想说明 （ ）。 按要求完成句子练习。 A 接到“三好学生”奖状，高兴极了。（修改病句） B 商场里有各种各样名目繁多的玩具。（修改病句） C 我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句） D 我们要做到节约用水的好习惯。（修改病句） E 将来（ ）你们到什么地方，我 （ ）会保佑你们的°”（填写关联词语） F （ ）觉如的关心和照顾，（ ）他们的 生意一直很兴隆。（填写关联词语） 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花 蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、己）艳丽著称， 妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的 乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竞、竞） 然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比, 倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是 一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、 还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们 围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心 中晃动起来...... 把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？ （3分） 在文中用曲线画出两个比喻句。（2分） 注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）