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手指游戏幼儿园教案 手指游戏幼儿园教案 PAGE / NUMPAGES 手指游戏幼儿园教案 手指游戏幼儿园教案 【篇一：中班手指游戏 教案】 手指游戏：《一对燕子》 一、活动目标 1、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。 2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。 二、活动准备 燕子图片 三、活动过程 （一）复习以前学习的几个手指游戏 （二）出示图片，导入本课 （三）学习手指游戏《一对燕子》 1、老师把《一对燕子》这首儿歌有感情的朗读一面 2、教幼儿念这首儿歌两次 3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次 4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。玩游戏、师：大拇指，大拇指你在哪里？幼：伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。 5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！ 儿歌《一对燕子》 一对燕子盖新房，盖好新房喜洋洋。 四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。 七月唧唧八月唱，九月飞飞上南洋。 6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。 7、小结：今天小朋友和老师一起学习了《一对燕子》这个手指游戏，我们是用手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的 儿歌也用自己的小手来念念可以吗？ （四）结束部分 游戏《找小猫》 【篇二：手指游戏教案 詹林娜】 福建儿童发展职业学院附属幼儿园手指游戏教案 时间： 詹林娜 设计意图：  指导老师：彭老师  班级：小（  2）班  实习学生： 1．幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2．并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 活动准备： 自制纸手指套若干、小红花 12 朵； 了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、 师问： “小朋友一只手有几个手指 ?”“五个手指一样吗 ?” 2、 比一比手指的长短、粗细。 3、 小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手 指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、 出示手指套，每个幼儿一个指套，玩 “手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿 将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、 手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰， 让幼儿看看像什么动物的嘴， (小鸡 )。做食指中指并拢分开 (像剪刀 )。捏个 拳头敲敲 (像榔头 )。做翘起拇指 (是赞扬 )。 2、 幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、 教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、 带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、 给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽 ! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓 ! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚 ! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好 ! 活动延伸： 1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽 ! 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓 ! 丙： 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚 ! 齐： 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好 ! 2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。 3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的 手指游戏。 【篇三：小班手指游戏：手指谣教案与反思】 小班手指游戏：手指谣 活动由来 手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。 活动目标 理解儿歌内容。 认识五指的名称。 体验手指游戏带来的乐趣。活动准备 经验准备 已储备有关手指名称的经验 材料准备 儿歌《手指谣》 活动过程 一、活动导入 师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手） 师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象）二、认识手指 师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、 粗细。） 师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。（让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。） 三、初步感知儿歌 师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。（教师示范儿歌中的手指动作。） 师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），它们都怎么样了啊？ 四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上 师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦