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短文两篇（《谈读书》《不求甚解》）教学设计 【教学目标】 1. 理解并把握作者的观点。 2. 理解论述思路，学习作者的说理艺术。 3. 树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。 教学重点：学会以正确的方法和态度读书。 教学难点：学习作者的说理艺术。 【教学过程】 活动一、导入 手机相伴，成了一种有趣的社会现象。有人说，手机是最伟大的发明也是最糟糕的发明， 手机阅读是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此，不少学者呼吁要回归读书，尤其是 中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，怎样有效率地读书，是值得