最新小学语文一年级下册部编版教师公开课面试《小青蛙》第1课时教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 《小青蛙》第一课时教学设计 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学 生的智慧、 激发学生的想象、 启发学生开动脑筋。 本课的设计力求贴近学生的生 活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让 学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图 识字、 组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣， 力求使每位学生都喜欢识 字， 能主动识字， 激发学生学习语文的兴趣。 在教学中不断培养学生的识字能力， 并有意识地将识字教学引向课外， 让学生在生活中处处留心， 随时在生活中识字。 【教学目标】 正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、气、 生”三个生字，认识部首“广” 0 有感情地朗读课文。 指导学生初步掌握自主识字的方法，养成良好的写字习惯。 了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。 【 教学重点、难点 】 教学重点：指导学生初步掌握自主识字的方法。 教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。 【教学过程】 一、激趣导入，随题识字 1. 同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它 的名字就藏在这个谜语里， ？一个小小游泳家， 说起话来呱呱呱， 小时有尾没有 脚，大了有脚没尾巴。 ”猜猜看吧？ 对了， 它的名字就