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模具制造技术专业教学计划 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 模具制造技术专业 201２年度教学方案 模具制造技术专业2021年度教学方案 一、招生对象与学制 本专业招收应、往届初中毕业生或应、往届高中毕业生，其中初中生学制3年，高中生学制1.5年。 二、专业培养目标 本专业针对模具制造领域培养思想道德合格、具有必备的文化根底知识、专业根底知识和专业根底技能，培养的学生主要是面向制造业生产第一线，在生产一线具有较强的模具制造能力，能够从事模具生产的工艺编制及管理，模具加工、装配、调试与维修等工作。能适应行业企业生产的中、初级复合型人才。 三、培养要求 毕业生主要面向各类模具制造行业，从事各类模具的制造维修、管理、检测与技术改造等相关的工作。也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作。可以适用模具钳工、工具钳工、模具制造工、数控工、电切削工等职业岗位。 四、人才培养的知识、能力及素质构造 ㈠知识构造： 1.掌握计算机应用技术的根本知识。 2．阅读机械零件的制图知识。 3.掌握机械加工工艺根底知识。 4.掌握数控加工的编程与操作知识。 5.掌握模具制造的知识。 ６.掌握电火花、线切割加工操作知识。 ７.掌握计算机绘图软件根底知识。 ８．掌握机械钳工的根底知识。 ９.熟悉多工位级进模具制造和模具特种加工技术的根底知识。 ㈡能力构造 1.计算机操作与应用。 2.阅读和绘制零件图与装配图。 3.计算机绘图软件与仿真软件操作训练。 4.模具零件工艺编制。 5.模具零件数控加工训练。 ６.模具钳工技能训练。 ７.焊工技能训练。 6.冷冲模与塑料模拆装。 7.电火花线切割操作加工。 8.模具零件的制造与模具装配。 ㈢素质构造 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，政治热情高。 2.热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。 3.具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。 4.具有安康的身体，美的心灵，良好的团队合作能力。 五、课程设置及教学目标及要求 ㈠德育课 1.经济政治与社会〔36学时〕 本课程以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进展马克思主义相关根本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建立常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建立。 2.职业生涯规划〔36学时〕 课程以邓小平理论、“三个代表〞重要思想为指导，贯彻落实科学开展观，对学生进展职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进展职业生涯规划，并以此标准和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 3.职业道德与法律〔36学时〕 本课程以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进展道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 4.哲学与人生〔36学时〕 本课程以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进展马克思主义哲学根本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会的开展，正确认识和处理人生开展中的根本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 ㈡公共根底课 1.语文〔180学时〕 指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，承受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的开展。 2.数学〔180学时〕 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 3.英语〔180学时〕 培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 4.计算机应用根底〔108学时