四年级上册语文课件－20陀螺第二课时 部编版.pptxVIP

陀 螺20课时目标 1.有感情地朗读课文，体会“我”心情变化的过程。 2.继续练习写批注笔记。 3.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。复习回顾1.词语复习：冰天雪地、否则、旋转、奋力、奋勇、重整旗鼓、况且、兴趣、质量、得心应手、责骂、仍然、风姿、手舞足蹈、恨不得、挑战、然而、预料、追求、摇头晃脑、不动声色、顽强、自豪 2.这节课，我们继续学习高洪波的作品《陀螺》，看看作者从斗陀螺中得到了什么感悟。自主探究 阅读批注 课文围绕“陀螺”写了：“冰祟儿”的制作与玩法；“我”削制陀螺的经历；“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺；胜利的陀螺让“我”自豪；“我”获得了欢乐，也得到了感悟。作者心情变化的过程是怎样的?作者从斗陀螺中得到了什么感悟？默读课文，把相关的语句画出来。把自己的感想写在书的空白处。小组合作 交流体会1.按照提示理清课文思路: 说陀螺 （ ）陀螺 得陀螺 （ ）陀螺 （ ）陀螺 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 悟陀螺2.找出能体会“我”心情变化过程的句子。（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 从这句话中你体会到了“我”怎样的心情? “我”一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此“我”感到懊恼。小组合作 交流体会（2）这消息曾使我