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高中数学数列知识点总结 经典 高中数学数列知识点总结lpar;经典rpar; 数列基础知识点和方法归纳 1. 数列的通项 求数列通项公式的常用方法： （1）观察与归纳法：先观察哪些因素随项数n 的变化而变化，哪些因素不变：分析符号、数字、字母与 项数n 在变化过程中的联系，初步归纳公式。 （2）公式法：等差数列与等比数列。 ?S 1,(n =1) （3）利用S n 与a n 的关系求a n ：a n =? S -S ,(n ≥2) n -1?n 2. 等差数列的定义与性质 定义：a n +1-a n =d （d 为常数），通项：a n =a 1+(n -1)d =a m +(n -m ) d 等差中项：x ，A ，y 成等差数列?2A =x +y 前n 项和S n a 1+a n )n (==na 2n (n -1)d 1+2 性质：{a n }是等差数列 （1）若m +n =p +q ，则a m +a n =a p +a q ； （2）数列{a 2n -1}{, a 2n }{, a 2n +1}仍为等差数列， S n ，S 2n -S n ，S 3n -S 2n ……仍为等差数列，公差为n 2d ； （3）若三个成等差数列，可设为a -d ，a ，a +d S n 的最值可求二次函数S n =an 2+bn 的最值；或者求出{a n }中的正、负分界项， ?a n ≥0即：当a 10，d ?a n ≤0当a 10，由?可得S n 达到最小值时的n 值. a ≥0?n +1 （3）{ka n }也成等差数列；(4)两等差数列对应项和(差) 组成的新数列仍成等差数列. (5)a 1+a 2+ +a m , a m +1+a m +1+ +a 2m , a 2m +1+a 2m +1+ +a 3m 仍成等差数列. (8)“首正”的递减等差数列中，前n 项和的最大值是所有非负项之和； 3. 等比数列的定义与性质 定义：a n +1=q （q 为常数，q ≠0），a n =a 1q n -1=a m q n -m . a n 等比中项：x 、G 、y 成等比数列?G 2= xy ，或G = ?na 1 (q =1) ?na 1 (q =1) ??S n =?a 1-a n q a 1(1-q n ) =?a 1n （要注意！） a 1-q + (q ≠1) = (q ≠1) ?1-q ?1-q 1-q 1-q ?? 性质：{a n }是等比数列 （1）若m +n =p +q ，则a m ·a n =a p ·a q （2）S n ，S 2n -S n ，S 3n -S 2n ……仍为等比数列, 公比为q n . 注意：由S n 求a n 时应注意什么？ n =1时，a 1=S 1； n ≥2时，a n =S n -S n -1. （3）{|a n |}、{ka n }成等比数列；{a n }、{b n }成等比数列?{a n b n }成等比数列. （4）两等比数列对应项积(商) 组成的新数列仍成等比数列. （5）a 1+a 2+ +a m , a k +a k +1+ +a k +m -1, 成等比数列. （6）数列{a 2n -1}{, a 2n }{, a 2n +1}仍为等比数列， （7）p +q =m +n ?b p ?b q =b m ?b n ；2m =p +q ?b m 2=b p ?b q S m +n =S m +q m S n =S n +q n S m . （8）等比数列的符号特征(全正或全负或一正一负) ，等比数列的首项、公比与等比数列的单调性。. （9）等差数列与等比数列的联系：各项都不为零的常数列既是等差数列又是等比数列 4. 求数列前n 项和的常用方法 (1) 裂项法 把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项. 如：{a n }是公差为d 的等差数列，求∑1 k =1a k a k +1n n 111?11?== -?(d ≠0) a k ·a k +1a k a k +d d ?a k a k +1?n ?111?11?1??11??11?1??=∑ -∴∑?=? -?+ -?+……+ -?? a a d a a d a a a a a a k =1k k +1k =1k +1?2?3?n +1???k ?2?n ??1