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看“虎妈猫爸”谈家庭教育 电视剧”虎妈猫爸“已经过去一段时间了，但是当时引起的议论可是不少，下面一起来剖析 下剧中人物的性格，谈谈他们对孩子的影响。 母亲角色 见识了大方、多才多艺、奖状贴满墙的“别人家的孩子”，预感到孩子世界的激烈竞争，而 自家的茜茜却什么都不会，这份危机感把“工作狂”妈妈逼成了“虎妈”。 虎妈，对孩子毫不心慈手软。这份突如其来的危机感源于虎妈先前安于当个“工作狂”，把 女儿茜茜“扔”给爷爷奶奶带。在女儿准备上小学时，才想要该由自己带了——这是中国大 部分家庭的抚养模式。但能挣够钱，买大房子，让孩子寝食无忧、吃喝玩乐的父母就是好父 母？迫切“望女成凤”的心理形成了虎妈过于强势的家庭教育模式，真的有益于孩子更快速 地成长吗？ 教育反思 学龄前的孩子与父母的相处极其重要，这段经历会对孩子一生的性格造成重大影响，父母应 尽量多抽时间陪伴孩子，给孩子一个完整、充满父爱母爱的家。而家庭中母亲过于强势，父 亲过于弱势，孩子更容易出现焦虑障碍、强迫症等问题。因为在健康关系的家庭里，妻子与 丈夫、孩子与母亲、孩子与父亲之间的距离应该相同，呈现等边三角形的状态。这种均衡的 家庭力量是孩子成长的最佳土壤。 父亲角色 但父亲过于弱势，在孩子心理成长中的角色就是“模糊”的，母亲占据统御和支配的绝对主 导，会导致母子间关系过近，父子间相对较远。猫爸，孩子就该快乐成长无压力。“猫爸” 是“狼爸”的对立面：希望孩子有个健康快乐的童年，为人温和憨厚，主张所有风雨由父母 扛，孩子说一是一，言听计从。但健康快乐的童年不代表一味溺爱和娇宠，不代表让孩子家 务一点不做，衣食住行全不愁。 教育反思 理想很丰满，现实很骨感。如今的孩子压力巨大，以往年代的父母都无暇关注孩子的学习。 现在的孩子要背负父母未完成的梦想。折磨TA却以爱的名义，让孩子倍感压力。首先，请 各位父母想想该如何处理以下问题：既让孩子健康快乐成长，又不会被社会竞争所淘汰。再 次，男人也不能做甩手掌柜，更不能缺席，也要担起教育子女的责任。 隔代角色 爱=把你捧成小公主隔代教育的问题即由老人带孩子很可能会溺爱孩子并存在孩子社交圈 小、运动量小、注意力不集中等问题。剧中的茜茜，随意“冰冻”爷爷奶奶，酸奶要爷爷给 拿，衣服要奶奶给挑，着实就是个小霸王。见了生人立马往爷爷身后藏，娇气，不懂礼貌， 还欺负其他小朋友，并不懂道歉，跟“懂事”二字差之千里……把孙女培养成小公主，是大 部分老一辈“爱”的体现。 教育反思 剧中能把茜茜培养成“小公主”，无非是家庭条件好。杨澜说过，如果家境好，不妨让女儿 多见识繁华世界，眼界的开阔让女孩更聪明，要和培养虚荣心区别开来。如果没条件，就让 她多看书，一本好书能让女儿发现外面世界的精彩。 女孩富养，主要真义是要从小培养她的气质，开阔她的视野，增加她的阅世能力，增强她的 见识。“富养”的女孩，因见多识广、独立、有主见、有智慧，很清楚自己要什么，什么是 真正值得追求的东西。等她长到花样年华，就不易被浮世的繁华和虚荣所诱惑。另外，女孩 最应该培养的品质首先是善解人意，她有一个好的性格，能控制自己的情绪，对给予她帮助 的人都心怀感激，做一名优雅的淑女。 结束语 若你的家庭中也存在如上问题，请及时平衡家庭各成员间的“势力”，并纠正相关不良的教 育方式，力求为孩子的成长营造一个更和谐、更健康的家庭环境。大树团队，也将一如既往 陪伴着爸爸妈妈，呵护孩子健康成长。