作文获奖奥秘之二：发现生活“新亮点”.docxVIP

PAGE PAGE # 作文获奖奥秘之二：发现生活“新亮点” 有同学问：读了程老师的“作文获奖奥秘之一”，以后写参赛作 文就要追求内容的“变异”，有“变异”才可能“放光彩”，“放光彩” 才可能获奖。请问程老师，作文获奖还有什么奥秘吗 ？ 写参赛作文还有不少获奖奥秘呢！现在，程老师要说的奥秘是： 发现生活“新亮点”。 你该知道，发现生活“新亮点”几乎是获奖作文共同的特点，它 的意思是发现平常生活中的“不平常”，这“不平常”往往就是生活 的“新亮点”。 现在，请你读一读获奖作文《童年傻事》中的片段 ；； “我早已按捺不住吃西瓜的强烈渴望。等妈妈上楼后，我就想尽 办法要让西瓜快点熟。突然，我在成语词典上看到了 lsquo;滚瓜烂 熟rsquo;,心想：对呀，只要把西瓜滚几圈，就能熟了。于是，我 将西瓜在地上滚来滚去。妈妈下楼后看见我在滚西瓜，疑惑地问： lsquo;你为什么要滚西瓜呀？rsquo;我天真地说：lsquo;只要把 西瓜滚一滚，不就能熟了 ？rsquo;妈妈听了哈哈大笑。” 这一片段将“吃西瓜”与成语“滚瓜烂熟”相互组合，用来“发 现生活lsquo;新亮点rsquo; ，这样的作文就有了内容的新鲜感， 读来感到与众不同，面目一新。 生活中蕴藏着好多“新亮点”，就看你能不能发现。这里给你一 PAGE PAGE # 个写获奖作文的智慧点“三眼”：肉眼，心眼，慧眼。写获奖作文就 要用好这三只眼睛。“肉眼”让你看到什么？ “心眼”让你想到什么？ 慧眼让你发现什么？请你读一读获奖作文《我的生活中的 lsquo； 一 rsquo;〉〉，不难看出用“三眼”写的内容： “这一缸鱼的颜色真美丽，有红的、黄的、黑的，还有双色相间 的。它们如同一条条小金带，在水中漂来漂去。”这是用“肉眼”写 出来的句子。“渐渐地，我发现这一缸鱼还会玩游戏呢！”这是用“心 眼”写出来的句子。“过了一会儿，我发现这些鱼都不见了，凑近鱼 缸一看，原来这些lsquo;调皮鬼rsquo;都躲起来了 ！有的躲藏在海 螺里，有的隐藏在lsquo;树荫rsquo;下。这不是分明在玩lsquo; 捉迷藏rsquo;的游戏吗？”这是用“慧眼”写出来的句子。“三眼” 中，要数“慧眼”的句子最精彩，它表达的常常是生活“新亮点” ， 也是作文获奖的重要依据。 那么，写作文怎样才能发现生活“新亮点” ？ 首先，求同更求异。在作文中，“求同”是不招而来的，“求异” 却得来不易。“我望着妈妈，突然，我看到了妈妈眼里的花，这是妈 妈激动的泪花。”这一含情的表达正是“求异”的结晶。“流鼻血”本 是无可奈何的事情，没有人会想流鼻血的，但是，有篇获奖作文题目 偏偏是《好想流鼻血》，这是怎么一回事呢？原来小作者发现自己一流 鼻血，妈妈就会讲动听的故事。这一来，貌似“好想流鼻血” ，实则 “好想听故事”，作文描述的生活不就有了生活“新亮点”吗 ？ 第二，见大更见小。“见大”是观察生活的“面”；“见小”是捕 捉生活的“点”“点”就是生活的细节，也是生活的“新亮点” 捉生活的“点” “点”就是生活的细节，也是生活的“新亮点” 篇获奖作文写女老师连衣裙上的纽扣掉了， “我”到草坪上摘了一朵 金色的小野花，插在扣眼里，于是，老师的连衣裙上就有了一粒花纽 扣。这一 “见小”不是生活的“新亮点”吗 ？ 第三，想“一”更想“三”。“一”和“三”是指写作文前的念头。 要是想一个念头就写，往往发现不了生活“新亮点”。要是想三个念 头再写，便能将三个念头作一番比较，发现生活“新亮点”的概率就 大。 记住：作文一旦发现生活“新亮点”，便会内容与众不同，思路 别出心裁，文采不招自来，获奖是理所当然的，而那种没有生活“新 亮点”的作文，千篇一律，千人一面，自然与获奖无缘了。 本文作者：程逸汝（微信