2021年大班科学热闹的池塘教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 2021年大班科学热闹的池塘教案反思 这是大班科学热闹的池塘教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标 1.能对物体的简单特征进行概括 2.建立10以内数字的守恒概念 3.能客观地表达自己的探究过程和结果。 4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备1.红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片（分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，颜色，排列形式不同），数字卡8,9,10，各种印章。 　　2.幼儿操作材料。 　　活动过程1.引入：池塘图片。 　　提问：请问这幅图是什么地方？夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢？ 　　2.初步感知数的守恒。 　　（1）出示红金鱼和黑金鱼各8条，引导幼儿分别点数红金鱼和黑金鱼的数量。 　　提问：游来了两群金鱼，请问是什么颜色？数量多少？一样多吗？ 　　小结：虽然他们颜色不同，但都是八条，数量是相同的。（出示数字卡8）。 　　（2）出示三张图片（分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓），引导幼儿分别点数每张图片中物体的数量。 　　提问：这三张卡片有什么不同？（从颜色，形状，排列上引导）有没有相同的地方？什么地方相同？ 　　小结：虽然他们颜色，形状，排列形式不同，但都是九个，数量是相同的。（出示数字卡9）。 　　3.做实物卡（1）教师出示数字10，示范用印章制作10的实物卡。 　　（2）幼儿操作，用不同印章制作10的实物卡。 　　4.幼儿交流，讨论，从做的实物卡中，发现了什么规律。教师选出3个幼儿印章实物卡，进行总结：物体数量不因为他的排列，方向，位置等发生变化而变化。 　　活动反思： 　　1.图片展示的布局有待于更加完善。 　　2.教师展示印章10的实物卡时，应注重排列形式的多样性。