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37 公鸡的脸红了-教学教案 37period;公鸡的脸红了-教学教案 1、知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助、互相关心。 2．学习课文，理解“抢修，深夜”，用“帮助”说话。 3．朗读课文。 二、教学过程： 1、导入：看图，这里有什么？（公鸡）它长什么样？它是怎么样的？它是一只什么样的公鸡？出示课题。 （1）齐读课题，你们想知道公鸡的脸为什么会红吗？（想） （2）初读课文，指名读6个自然段。 （3）齐读第一段，问：还可以怎么说。（），（）和（）是公鸡的邻居。公鸡的邻居是（），（）和（）。公鸡的邻居有（），有（），还有（）。 说明：同一个意思可以有不同的说法。 2、学习第二-----四自然段 （1）学习第二段，出示第二段 a. 听录音，用“------”把兔子请公鸡帮忙的那句话划下来。 b. 学生听、画。 c. 学生读，师单击。 出示句式：（）请公鸡（）。 小朋友想一想，兔子请公鸡帮忙，这句话我们应该怎么读？ （有礼貌、诚恳），你是怎么知道的？（请、！） （2）指导朗读。 a 指名读，学生评价：好在那里？ （3）公鸡的态度怎么样呢？请你把公鸡的话用双横线划下来。 （4）学生读划。 （5）指名