信息技术在初中语文教学中应用的反思总结.docxVIP

精品word 精品word 精品word PAGE / NUMPAGES 信息技术在学校语文教学中应用的反思总结 经过一段时间的国培培训，个人觉得信息技术力量提升这一培训对于我们这一支新形势下老师队伍，具有很大的作用和影响力。下面我就将这段时间的收获简洁说说： 首先课堂教学师生的双边活动，它不仅需要老师、同学来完成，更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。老师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像计算机等媒体，尽可能调动同学的各种感官，多渠道猎取信息，并且相应地多渠道反响信息。同时，同学之间相互争辩，延长了信息在头脑中停留的时间，增加了学习的有效性，使同学把握得更牢。训练心理学告知我们, 留意力的稳定程度和对象本身的特点有关, 假设留意对象新颖、丰富而又富于变化, 留意力和爱好就比较稳定和长久。 因此, 在有效运用现代信息技术教学过程中,同学的留意对象不但有所变化, 而且比较新颖、丰富。这样就会对同学的各种感官形成刺激, 始终处于乐观的心情中, 激起同学的情感, 让同学全身心投到特定的意境中。 一、信息技术为语文教学优化了阅读学习 语文阅读教学是通过肯定数量文质兼美的文章及书籍的阅读，以到达全面提高同学语文素养、品德修养和审美情趣的要求。在这样的理念指引下，我们尝试将网络技术整合于语文教学中，寻求信息技术与语文学科教学的交叉点，通过一种全新的手段，突破语文阅读教学的