河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第二章人和高等动物生命活动的调节复习学案2预习案A.docVIP

河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第二章人和高等动物生命活动的调理复习教案2预习案A 河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第二章人和高等动物生命活动的调理复习教案2预习案A PAGE / NUMPAGES 河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第二章人和高等动物生命活动的调理复习教案2预习案A 波峰中学高二年级生物课前预习案 A 班级 姓名 小组 编制赵艳霞编号 日期 2018/1/10 第二章 动物和人体生命活动的调理 【复习目标】 1．能划分神经调理与体液调理的特色。 2 ．能解说人体体温调理的体制。 3．能解说人体水盐均衡调理的体制。 4 ．能说入迷经调理与体液调理间的协调关系。 5. 概括免疫系统的构成。 6. 说出免疫的种类及其构成。 概括免疫系统在保持稳态中的作用。 【基础知识】 一． 神经调理与体液调理的比较 1．体液调理 -- 激素等化学物质 （还有其余调理因子，如 等），经过 传递 的方式对生命活动进行调理，称为 。 调理是 调理的主要 内容。 动物和一些多细胞 动物只有 调理，但在人和高等 动物体内， 和 都是机体调理生命活动的重要方式。 神经调理和体液调理的比较 比较项目 神经调理 举 例 缩手反射  体液（激素）调理 甲状腺激素 作用门路 反响速度 作用范围 作用时间 二.  人体体温调理体制 1．人体的体温调理 （1）体温相对恒定的原由：机