道家管理哲学 教学大纲.docxVIP

道家管理哲学 一、 课程说明 课程编号：430401Z10 课程名称（中/英文）：道家管理哲学/ Management Philosophy From Taoist 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：中国政治思想史 适用专业：行政管理 教材、教学参考书： 道家道教与中国古代政治，吕锡琛，湖南人民出版社，2002. 道家无为管理智慧，闫秀敏，人民出版社，2013. 二、 课程设置的目的意义 《道家管理哲学》是行政管理专业选修课。课程设置目的和意义是使学生系 统地学习和理解素有“君人南面之术”的中国传统道家的政治治理智慧及其社会 管理哲学，主要包括“无为自化”、“守柔贵弱”“崇俭去奢”、“心斋坐忘”、“功成身 退”、“报怨以德”等基本管理理论的知识要点，掌握道家“反者，道之动；弱者, 道之用”、“无用之用、“玄同”等管理智慧来“古为今用”，并合理发掘其对当代中 国管理实践的现实指导意义；培养和提高学生运用中国道家管理哲学来完善与应 对当今社会管理实践中不断出现的新思路与新方法。 三、 课程的基本要求 通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求： 掌握中国道家管理哲学的思想内容和基本方法，主要包括《老子》《庄子》 《淮南子》《黄帝四经》等书中所涉及的道家管理智慧。 运用道家管理哲学来分析中国典型性朝代的政治治理得失，并使学生领会 道家“无为”管理之道对当代战略管理的积极启发意义。 3 .善于活用道家管理智慧来指导具体管理实践的创新能力。 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含 教学方法、教学手 段） 讲课 （含研讨） 实践 第1章 老子的管理哲 学（上） 4 4 老子无为思想 的基本内容 老子无为 思想的成 因 课堂讲授 第2章 老子的管理哲 学（下） 4 4 老子“贵柔”思 想 “弱者，道 之用”的正 确理解 课堂讲授 第3章 无为与有为 4 4 从儒家的“有 为与道家的 儒道互补 课堂讲授+课堂讨 论 I、教学内容、重点难点及教学设计 U1  章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含 教学方法、教学手 段） 讲课 （含研讨） 实践 “无为”来理解 儒道互补 第4章 庄子的管理哲 学（上） 4 4 《庄子?内篇》 《齐物论》 与对老子 “玄同” 课堂讲授 第5章 庄子的管理哲 学（下） 4 4 《庄子?应帝 王》 混沌理论 与模糊管 理 课堂讲授 第6章 《皇帝四经》的 管理哲学 4 4 《心术》上下 篇 《心术》对 老子思想 的继承 课堂讲授 第7章 《淮南子》的管 理哲学 4 4 《淮南子?主 术训》 《淮南子》 因顺人之 自然本性 的治理之 道 课堂讲授 第8章 道家管理哲学 对法家思想的 影响 4 4 韩非的《喻老》 与《解老》 道家老子 对法家 “术”的衍 伸 课堂讲授+课堂测 试 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 实践教学内容主要包括课堂讨论和平时作业。本课程要求学生主要通过课堂 研讨、课外小论文等课内实践教学方式完成上述实践教学内容，考察学生对道家 管理哲学理论知识的掌握与分析能力。 六、考核方式及成绩评定 考核方式：平时考核与期末考核。平时成绩主要通过随堂测试、课堂讨论、 课外论文等考核方式评定，平时成绩占课程考核总成绩的50%；期末成绩主要通 过笔试等考核方式评定，期末成绩占课程考核总成绩的50%o 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 道家的“无为”与儒家的“有为” 随堂讨论 15% 韩非的《解老》《喻老》 随堂测试 30% 庄子的管理哲学 课程小论文 15% 期末考察 笔试 40%