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word word PAGE PAGE # 教科研工作管理制度 教科研管理制度 为了进一步加强和完善对学校教研课题的规范化管理?保证课题研究能够顺利 有序地进行?使课题研究工作真正落到实处?依据立项部门有关要求?结合我校未 来发展需要和实际情况?特制定本管理办法。 一、课题管理领导机构 领导小组： 过程管理小组： 验收小组： 文科类：组长：成员：全体文科教研组长 理科类：组长：成员：全体理科教研组长 二、教研课题管理的目的和意义 开展教育教研是提高教师素质的重要方法?也是提高教育教学质量的重要途 径。为此?必须有计划地开展教育教研工作?并科学化地加强对教研课题的管理和 监督。这样才能通过教育教研课题的专题研究?一方面使教师掌握教育科学的基本 方法?从而培养一支教研型的骨干教师队伍?另一方面?可以针对当前教育教学中 存在的问题以及学校的未来发展需要?探索学校教育教学改革创新的有效思路、策 略和途径?形成我校教育教研的特色?同时促进教育教研成果的转化、应用和推 广。因此?必须建立一套有利于操作、监测、 评估的科研课题管理办法。 三、教研课题管理的内容 我校教职工所承担的各级各类教研课题均归教务处实行统一管理。管理的主要 内容是： 1、制定学校教研课题管理工作的相关政策办法?组织申报和论证各级各类教 研课题?提供各种课题相关信息、资料?并聘请课题相关导师。 2、指导课题工作的开展?检查和督促教研课题的实施、结题、推广和应用? 促进教研成果的转化工作?引导教研成果对教育教学实践的指导、丰富和发展。负 责申报和评审各级教研成果奖等。 四、教研课题的类别和来源 学校教研课题分为学科类课题和非学科类课题两大项。依据其来源和层次?又 可分为纵向课题、横向合作课题和校本教研课题。 1、纵向课题：分为国家级、省级、市级、区级科研课题?由国家各部、委、办 和省市各厅、局审批?通过立项的课题。 2、横向合作课题：与其它单位合作的课题。 3、校本教研课题：经过申报得到学校审批的课题?经过一段时间的研究?取得 研究成果?可向区级、市级、省级及国家级科研课题滚动。 五、教研课题的申请和立项 ，一，、教研课题的申请 每一学年或是其他可以立项的时间?由教研课题负责人选择课题?填写标准课 题中请表?写出课题实验方案送交教务处。教务处根据所报课题情况?邀请有关专 家对课题进行专项论证?对有较高学术价值、便于操作、有推广价值的优秀课题? 负责向上级相关部门申请立项。其它转为校级课题。 1、纵向课题：由申请人根据立项部门当年发布的立项指南?结合自己原有工作 基础和具备的实验条件?填写规定格式的申请书?集中送至教务处汇总、审查?由 校长批准后?上报课题主管部门。 2、纵向合作课题：由课题负责人与有关单位和专家联系达成意向后?填写可行 性研究报告?经教务处审查、校长批准后?与合作单位签订合同任务书?明确合作 方式、内容及责任权利等。 3、校本教研课题：由教研室根据学校发展过程中存在的问题及学校的发展前景 ?规划课题指南?申请人可填写规定格式的申请书?送至教务处审查?由校长批准 后方可实施。 ，二，、教研课题立项原则 1、鼓励性原则。鼓励全校教师参与课题研究?并通过课题研究提高教师的教 研意识和教研能力。 2、可行性原则。课题研究人员具有一定的教研能力和 深入开展教研的精力?能够制定出科学合理、可操作性强的研究方案。 3、价值性原则。强调教研课题研究对本校的教育教学的改革和发展有现实的 指导意义。强调教研课题研究对提高本校教师的业务能力和素养有切实的促进作 用。 4、科学性原则。课题研究的指导思想正确?研究目标明确?理论根据充分? 内容具体?方法步骤切实可行。 六、教研课题的过程管理 1、教研课题实行主持人负责制。课题主持人全面负责课题研究的各项工作。 主持人依据研究计划?定期召开课题组成员会?了解实施情况。并及时和教务处或 上级有关部门沟通。 2、课题主持人必须带领课题研究人员制定课题阶段性研究实施方案?并注意 收集和整理资料?及时记录科研课题的进展情况和研究体会?分阶段向教务处进行 书面报告。 3、课题分项内容承担人要主动、认真、及时完成所承担工作 ，实验教师每学期 末或阶段末要认真撰写阶段实验总结?向教务处汇报实验工作中的得失?并将实验 过程中积累、收集、记录的资料、数据等一并交教务处存档?便于学校和上级部门 对实验中期、实验结果进行检测、评估。 4、教研课题主持人及课题组成员应该维护课题研究工作的严肃性?认真履行 合同约定的任务?若无正当理由不得 拖延或变动课题研究计划中的内容?设法保证课题按时结题。同时?更要注意 课题研究的科学性和实际指导意义?在研究过程中可做不断地改进或提高。如有大 的调整?应及时向科研室和相关上级部门汇报。 5、因故需修改任务指标或