皇帝的新装-教学设计(公开课).pdfVIP

语文组教研组材料 《皇帝的新装》教学设计 学情分析：大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以， 对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。 情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义学生是 明于心而不明于口。学生初次接触童话，有很必要了解童话的有关知 识，同时给学生今后的学习提供规律性等方法方面的启示。 教学目标 知识目标：1.掌握重点字词 2.理清故事情节 3.抓住人物的性格特征 能力目标：1.培养联想和想象能力 2.掌握人物的多种描写方法 情感态度目标：深刻把握作品的思想意义，联系生活，培养敢