中班科学教案大班100篇.doc

PAGE PAGE 1 中班科学教案大班100篇 《中班科学教案大班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班科学活动教案《我家的绿精灵》含反思　活动目标: 　　1、认识家中常见的植物. 　　2、感觉照顾植物的乐趣. 　　3、了解植物成长的过程. 　　4、培养探索自然的兴趣。 　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备: 　　1、幼儿用书:我家的植物 　　2、挂图:我家的植物 　　3、班级里栽种的各种植物. 大班科学活动教案《我家的绿精灵》 活动流程: 　　展示挂图rarr;思考问题rarr;照顾植物rarr;活动延伸 活动过程: 　　一、展示挂图: 　　请幼儿看幼儿用书《我家的植物》的画面,教师给幼儿一一讲解展示挂图《我家的植物》. 　　二、思考问题: 　　看到了图上的许多种植物后,请幼儿思考以下问题: 　　─哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么有趣的事? 　　─哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢? 　　─哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢? 　　─哪些植物常在房间.客厅里看到呢? 　　三、照顾植物: 　　请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物: 　　─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。 　　─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。 　　─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。 　　─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。 　　四、活动延伸： 　　学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。 活动反思: 科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。 （2）大班科学优秀教案《我开店啦》含反思幼儿园大班科学教案：找空气 活动目标： 　　1、增进数数的能力。 　　2、获得扮演开店游戏的乐趣。 　　3、在游戏中学习以认真的态度工作。 　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 　　1、布置商店的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。 　　2、事先选择一家商店，并和商店主人联系参观事宜。 　　3、活动前一天，请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。 活动过程： 　　1、参观前，与幼儿讨论参观时应遵守的规则，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。 　　2、实际到店里购物，并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。 　　3、回园后，请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿：如果你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你准备如何招呼客人？ 　　4、将幼儿分成数组，各组决定所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。 教学反思： 本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。 （3）大班科学优秀说课教案《生豆芽》含反思　　一、说教材 　　抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，小朋友吃豆芽熬肉，大家都在安静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争论不休，我走过去询问才知道，他们在争论一个问题：豆芽是不是豆子变来的？如果是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢？当时吃完饭后，幼儿也曾就这个问题讨论过，而且还争得面红耳赤。大班幼儿的认知、操作能力不断提高，他们不仅仅满足老师所告诉的，更希望通过自己的能力加以证实，目前，我们班幼儿有植物种子发芽的经验，我打算选择幼儿感兴趣的事物mdash;mdash;豆芽作为探索的对象，创造条件让幼儿实际参加探究活动，通过开展活动生豆芽，让幼儿更直观、形象的了解豆子如何生根发芽，他们的生长与水、阳光存在什么关系，更进一步激发幼儿对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣。 　　根据新《纲要》精神，结合本班幼儿的实际发展水平，我确定这次活动的目标为： 　　1、激发幼儿对豆子生根、发芽，生长状况的探索兴趣 　　2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。 　　3