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如何正确培养小学生的英语阅读习惯 小学生阅读习惯的培养是小学英语教学的重点所在，是为学生终身学习奠定基础的时期。对小学生的阅读培养重点在于传授阅读方法，难点在于从小培养学生良好的阅读习惯。以此，在小学英语教学中，我们要以教材中的不同的课文为载体，引导学生进行阅读。通过对不同主题课文的阅读，掌握有关的英语基础知识，形成良好的阅读习惯，为以后的终身学习奠定扎实的阅读基础。笔者认为，小学生英语阅读要做到“三到”：眼到、口到、心到。 一?眼到 所谓“眼到”，就是要培养学生在读书时在正确的读书姿势基础上，阅读时眼睛要看着的内容，看清每一字、每一词、每一句话，防止学生走神，从而培养学生专注的读书习惯。 眼阅读时强调学生要看着书，不仅会会集中他们的注意力，还会逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力，提高阅读速度。 二?口到 所谓“口到”，就是要求学生在读书时，要读准字音，分清字词，把握住如何适当停顿，达到朗读的抑扬顿挫。 英语教学不但要培养和提高学生的阅读和自学能力，而且要培养和发展学生的听说能力。朗读就是达到上述目的的有效方法之一。因为朗读可以帮助和提高学生的口头表达能力，培养语感，熟悉英语规律，加深对课文的理解。能调动学生学习英语的积极性，培养学习英语的兴趣。 鼓励学生在课堂上大声朗读，就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字