《篮球》教学设计与教案第4课时.DOCXVIP

体育与健康 水平四（七年级）《篮球—急起急停》教学设计 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。 二、教材分析 篮球是七年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。 三、学情分析 本节课的教学对象是七年级学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,努力达到教学目标。 四、教学目标 1、认知与技能目标：通过学习让学生了解运球急停的作用和意义，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。 2、体能目标：通过本节课的学习，初步掌握运球急停时跨步急停的动作技术以及对球的控制。 3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏的精神。 五、教学重难点 重点：行进间传接球的时机。 难点：接球不稳，时机把握不好。 六、教学过程 本课分为三部