班级管理与班主任工作策略.pdfVIP

班级管理与班主任工作策略 班级是学校教育教学工作的基层组织和基本单位，而班 主任则是学生班集体的教育者、组织者，是学生全面发展和 健康成长的引路人。一个班级几十名学生能否成为德、智、 体、美、劳全面发展的 “四有 ”新人，很大程度上取决于班主 任的工作成效。这就要求班主任要不断提高自身的素质，在 班级管理中讲究管理的策略和教育艺术，正确处理好与学 校、年级部领导、各科老师、学生干部、学生以及学生家长 的关系，增强班级管理工作的针对性、实效性，有利于班级 管理工作的顺利开展。 一、班主任与学校领导、年级领导，要做到 “明确关系、 建立信任；履行职责，培养默契 ” “明确关系 ”。班主任要充分认识到自己与学校、年级部 领导的关系是领导与被领导而结成的工作关系。他们代表的 是上级管理部门或组织，对学校及各级管理部门的指示、命 令和布置安排工作的不可越位，不可因人而异，更不能不理 不睬甚至消极对抗。 “建立信任 ”。班主任要明确学校、年级部对班级管理的 要求，要明确学校工作的要求与自己所管理班级工作的实