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北师大版小学数学二年级上册全册教案 一、加与减 课题 谁的得分高（第 1 课时） 总课时 1 1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 教学目标 3.能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 重点难点 能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学准备 课件 教学过程 一、温故知新 1. 口算练习 50 ＋70 ＝ 30 ＋600 ＝ 30＋300 ＝ 90 ＋20 ＝ 40 ＋50＝ 0＋500 ＝ 2. 求 38 加 25 的和。 （1）怎样列竖式计算？ （2 ）得数十位上为什么是“ 6 ”，而不是“ 5”？ （3 ）你觉得计算时应注意什么问题？ （4 ）回忆两位数笔算加法的法则是什么． 二、导学释疑 1. 自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 2. 研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？ 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？ 3 ．展示。 针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 交流算法。 三、巩固提升、检测反馈 （1）25+17+31 46+19+12 37+29+19 26+19+41 请 4 位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人两题。 （2 ）三个小组一共有多少人？ 四、小结。 谁的得分高 百以内数的连加 24+30+41=( ) 板书设计 教学反思 课题 谁的得分高（第 2 课时） 总课时 2 1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 教学目标 3.能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 重点难点 能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学准备 资料 教学过程 一、温故知新 计算：（ 6 生板演） 37+29+17 42+19+25 36+18+35 29+50+11 32+27+43 39+27+33 二、导学释疑 1. 新知：投飞镖比赛。 2. 研究： （1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2 ）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 （3 ）奇思一共得了多少分？妙想呢？ 3. 展示：针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 三、巩固提升 （1）24+16+27 49+17+32 15+26+44 33+29+25 (2) 下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌 银牌 铜牌 2000 年 28 16 15 2004 年 32 17 14 2008 年 51 21 28 2012 年 38 27 23 2000 年一共获得奖牌多少枚？ 2008