摘苹果教学反思.docVIP

《摘苹果》教学反思 今天讲两位数加两位数的竖式进位加法。不知道各位老师有没有这样的烦恼， 一让学生估一估，他们就会先计算然后再判断够不够。这样的估算是没有意义 的，今天讲到摘苹果一课时也有让学生先估一估能不能装下，我就稍微做了一 下改变： “笑笑摘了 38个苹果，淘气摘了 17个苹果，一个箱子能装60个，能装下吗？” “30+10=40,8+7=15, 15+40=55 不够 60，所以能装下” “这个学生已经精确算出来他们两个摘了多少个苹果然后做出了判断，如果不 精确计算有办法知道装不装的下吗？” “老师，38看成40,40+17=57，因为38不是真的40,所以能装的下。” “他说38不是