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揣摩儿童心理，增强自我效能感 揣摩儿童心理，增强自我效能感 陶行知先生认为教育可以分为死教育、不死不活的教 育和活的教育三种情况。陶先生还认为：我们教育儿童第一 步要承认儿童是活的，要按照儿童的心理进行，要根据儿童 的需要的力量为转移，要能揣摩儿童的心理……有研究认 为，小学生的自我效能感年级越高，自我效能感就越高，六 年级的学生要高于四五年级的学生，而四五年级的学生又明 显高于低年级的学生，而且，小学阶段，女生的自我效能感 明显要高于男生， 因此，担任班级管理时女生可能会多一点， 学习上，成绩优秀的女生也可能多一点，虽然这个和男生女 生的性别差异有关，但自我效能感的不同也是男女生表现有 差异