农村学校体育培训课件.pptVIP

1．根据小学体育教学目标和学生 生理、心理特点选择教学内容 小学体育教学应根据小学体育 教学目标选择丰富多彩的教学内容 。10岁以前应以改善神经肌肉的协 调性为主，并进行适度增加的有氧 和无氧代谢能力的训练。教学内容 要搭配得当，使上肢、下肢、左侧 、右侧和全身都得到相应的锻炼。 五、小学体育教学要注意的问题 第五十九页，共95页 2．根据实际情况确定教学方法 小学生是以机械记忆和形象 思维为主，教学活动中，应尽量 采用直观、形象的教学手段。 3．控制运动量和注意安全 4．结合体育课的特点对学生进 行思想教育 5．重视发展学生的个性和培养 集体主义精神 第六十页，共95页 第三章 体育课的结构与组织形式 第六十一页，共95页 一、体育课的结构 当前小学体育课，一般采用开始、准 备、基本和结束四个部分的教学过程。也 可采用准备、基本和结束三个部分（把开 始部分和准备部分合并起来）及其他结构 形式。一节课从开始到结束，不管采用何 种结构形式，都必须遵循人体生理机能变 化的规律（即上升一稳定一下降）和认知 活动规律，以及技能形成规律。合理安排 体育课的结构有利于教学目标的达成。 第六十二页，共95页 1．开始部分 开始部分的任务主要是用较短 的时间，迅速将学生集合起来，集 中注意力，激发学习的积极性