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提高小学数学课堂教学有效性之我见
梧州市第二实验小学 黎丽珍
新课程标准下教学有效性是指在教学活动中， 教师采用各种方式和手段， 用最少的时间、
最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育 价值需求而组织实施的活动。从新课程的理念和有效教学的基本特征和基本追求来看，课堂 教学有没有效益，并不是指教师有没有教学内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什 么或学生学得好不好，如果学生不想学或者学得没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教 学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到
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