「《养花》的第二课时教学设计(王金玲)」.docxVIP

北师大版小学六年级 语文 《养花》的第二课时教案 金玲  偏岭小学 王 一，教材分析： 这篇课文采用了总分总的写作手法，作者通过自己养花的亲身经历 ,从中获得了知识和乐趣。作者紧紧地围绕中心，结构严谨,用简练的语言来说明事物。是一篇非常值得学习的散文。 二，教学方法：讨论法，读书法 三 教学目标 :１.标画文中的重点句， 理解其含义， 体会作者的思想感情。 分析文章的中心句，感悟老舍先生爱生活的情趣。 加深对文章思想内涵的感悟，激发学生热爱生活的思想感情。四 教学过程 （一）板书课文题目，导入新课 同学们,通过上节课的学习，我们对老舍先生的这篇文章有了初步的 认识和理解。这节课我们要通过