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相似多边形的性质 第 2 课时 教学目标 1、理解相似多边形及其相似比的意义； 2、掌握相似多边形的性质； 3、经历应用相似多边形的性质，培养学生的应用能力。 教学重点： 1、熟练运用相似多边形的比例关系解决实际问题。 教学难点： 掌握相似多边形的性质的应用 教学过程 一、复习与回顾 1、依据相似多边形的定义，相似多边形本身有哪些性质？ 2、关于相似多边形的周长有哪些性质？ 3、关于相似多边形的面积有哪些性质？ 4、相似多边形的对应线段（边、中线、高线、角平分线、对角线等）与相似比的关系如何？相似多边形的对应图形（三角形等）关系如何？相似比与相似多边形的相似比的关系如何？ 二、新课引入： 类似，由学生小结相似多边形的性质： 定理 1：相似多边形的周长比等于相似比。 定理 2：相似多边形面积的比等于相似比的平方。 三、应用举例： 例1： 在一张由复印机复印出来的纸上， 一个多边形图案的一条边由 2 原来的 6cm变成 2cm，如果原来的面积等于 90cm，那么这次复印现来的多边形图案面积是多少？ 2 解答：面积是 10cm。 引导学生：遇到相似多边形的相关计算一定要从其性质出发， 依据其性质列式解答或证明。 2：如图，两个七边形相似， AB=9，BG=20，A’B’=4，七边形 ABCDEFG 的面积等于 8100，求：（1）第二外七边形的面积；（2）B’G’的长。 分析：本题是研