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语言得体 学案 语言得体lpar;学案rpar; 1. 了解高考大纲对此项考查的要求。 2. 通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。 3. 在平时的生活或写作中, 学会使用得体的语言。 语言表达的得体, 就是要求做到恰如其分, 使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。 两个要求 符合语境要求（大语境，即外部语境对象、场合、目的等） 符合语体要求(口头语体、书面语体） 解 题 原 则 原则一：看准对象，掌握分寸 说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 晓华在县一中读高三，近日给远在农村的父母写了一封信。请问，该信的内容是否有不得体的地方？ 儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，因而盼望速寄“孔方兄”若干。不胜感谢！ 遥祝 愚儿：晓华 ×年×月×日 原则二：分清场合，巧妙用语 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重