汉语拼音12_an、en、in、un、ün_教案.docVIP

汉语拼音12 an、en、in、un、ün 三维目标： 知识与技能： (1)学会an en in un ün，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuan、yin、 yun。 (2)学习声母与前鼻音组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省写规律。 (3)认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。 2、过程与方法：看图借助汉语拼音认字读韵文。 3、情感态度与价值观：针对孩子们的年龄特点，在教学中要力求做到趣味性、富有童趣，让学生在游戏活动中能正确认读五个前鼻韵母和它们组成的音节。 教学重点、难点： 前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教学的重点。三拼音节的拼读识难点。 课时安排：3课时 教具准备：小黑板、拼音卡片 教学过程： 第一课时 教学目标： 　　1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 　　2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 　　3．学习整体认读音节yuan。 教学时间：10月16日 星期五 执 教：黄 欢 执教班级：一（1）班 教学过程： 　　一、谈话导入 　　　　板书：13? an? en 　　二、看图学习韵母an、en 　　1．学习韵母an 　　（1）出示an图，问：图上画的是什么？ 　　（2）自己试着发an（安） 　　（3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。 　　（4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 　　（5）同桌同学互读，纠正发音。 　　（6）指名读，开火车读。 　　2．学习韵母en 　　（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？ 　　（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。 　　（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。 　　三、书写韵母an和en 　　1．观察an、en 2个韵母，说说占格位置。 　　2．教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。 ??? 　　3．学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。 　　四、学习声母与an、en组成的音节 　　1．学习b p m f与en组成的音节 　　（1）出示 　　让学生自己练习拼读。 　　（2）同桌小伙伴互相读一读。 　　（3）指名读。 　　2．学习介母是ü的三拼音节。 　　（1）出示 　　 　　自己试着拼一拼 　　（2）同桌小伙伴互相拼。 　　（3）指名拼，开火车拼。 　　五、学习整体认读音节yuan 　　1．出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？ 　　2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 　　3．指名读，教师示范纠正。 　　4．师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。 　　5．采取多种形式读，巩固读音。 六、照着板书读读本节课学习的内容。 七、作业。 抄写an、en、yuan各一排。 板书设计： 汉语拼音12 an en yuan