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生物的变异导学案 生物的变异导学案 PAGE / NUMPAGES 生物的变异导学案 最大最全最精的教育资源网 课题 生物的变异 学习目标： 能举例说出什么是生物的变异。 能判断可遗传的变异和不可遗传的变异。 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。衔接知识回顾： 男性精子中有 对染色体，一种是 ，另一种是 ；女性卵细胞中也只 有 对染色体，它们都是一样的，都是 染色体。 新课导学： （p43 第一段） 1. 引起生物变异的原因是即受遗传物质的控制，也受 因素的影响。 2. 可遗传变异：由 发生变化而引起的，能够遗传给的变异。 3. 不遗传的变异：由 的影响产生的变化，遗传物质没有改变， 不能遗传给后代的变异。 探究合作展示： 页的讨论题（把答案写在书上）知识巩固： 1. 矮秆的麦田里，长出一株高秆的小麦，这种现象属于（ ） A. 进化 B. 遗传 C. 变异 D. 环境影响 2. 可遗传的变异是由什么引起的（ ） A. 个体生长很快 B. 个体发育很好 C. 遗传物质发生了变化 D. 生存环境发生了变化 下列现象中，不能遗传的变异是 ( ) A. 豌豆的高茎和矮茎 B. 家兔的白毛和黑毛 C. 常晒太阳，皮肤变黑 D. 玉米粒的黄色和白色 4. 下列哪种现象属于生物的变异（ ） 熊猫和家猫的尾巴形态上有差异 变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色 蝴蝶的