课堂学习小组评价方案讲解 .docVIP

课堂学习小组的评价方案讲解 (2) 课堂学习小组的评价方案讲解 (2) PAGE / NUMPAGES 课堂学习小组的评价方案讲解 (2) 课堂学习合作小组评价方案 双河三小 :符絮 一、指导思想 班级学习小组建设是我市实施自学互帮导学法最重要的一步 , 要 想打造 “自学互帮高效的课堂 ”必,须做好学习小组的管理工作 ,而 管理离不开规范、科学的评价。评价是引领、是高效课堂的法宝 ,更 是推动课程改革的关键。要使课堂上学生能长期的保持 “善于交流 , 勇于展示 ,敢于质疑 ”的积极状态 ,就必须要做好评价工作。 二、评价的目的和原则 1、评价的目的是 :约束小组个人行为 ,培养团队意识 ;让课堂焕 发生命的活力 ,使学生时刻保持 “善于交流 ,勇于展示 ,敢于质疑 ”的积极状态 ”以;个人的进步 ,带动整体的进步 ! 2、过程性评价与终结性评价相结合、学生自评、互评和教师评价 相结合。 3、确定学生在评价体系中的位置 ,激发学生潜能和学习热情。 4、既要注重学生学习方面的发展 ,又要注重学生情感 ,态度 ,兴 趣等方面的发 展。 三、领导机构 教师 :负责各学习小组之间的评价。 组长 :负责主持小组合作学习交流和小组各成员的评价。 学习记录员 :记录小组内成员讨论 ,交流 ,或质疑的问题等。 小学习资料员 :准备与该课程有关的学习资料 , 供小组成员使用 ; 组内成员讨论 ,交流