某学校课题研究汇报材料资料.pdfVIP

课题研究汇报材料 合肥市永和学校 张诗才 各位领导、专家： 你们好！ 我是永和学校有效研修课题研究组的负责人张诗才， 学校办公室 主任。我校课题研究工作开展已有半年多时间， 在各级领导的大力支 持下，在兄弟学校的密切帮助下，在全体老师的积极参与下，取得了 一定的研究成果，但还存在着许多不足。因为，课题研究工作对我们 来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们还是感到 压力很大，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、去探索。 下面，我就把我校课题研究的前期工作向各位领导、专家作个汇报。 我们学校这次承担的有效研修的课题是 《有效推进合肥地区教师 专业化发展》的子课题《立足校本研修 促进教师专业成长》。本课 题 2007 年 12 月申报通过， 2008 年 4 月开题，整个研究工作预计到 2010 年 10 月结束。我校参加课题实验的教师有 73 人（包括本学期 新调入的教师）。 本年度的研究工作我们分三个阶段进行，从开题到 5 月底为理论学习阶段， 6 月至 10 月为方案的实施阶段， 12 月至 2009 年 2 月为总结、提炼阶段。具体做法体现在如下几个方面： 一、 统一思想 形成共识 教育大计，教师为本。课题研修是促进教师专业发展的重要途径。 作为教育工作者必须适应当今社会发展的潮流——终身学习， 实现教 师专业化。 我们选择这个研究课题就是出于这种考虑。 因为我们学校 是由三所农村小学整合而成的九年一贯制学校。 教师的教学理念、 课 改意识同市属学校相比还比较淡薄； 教师的专业水平还有待进一步提 高。此次校本研修就是要让广大教师能够统一思想，形成共识，使自 己能适应终身学习的社会发展潮流， 实现教师专业化， 为学生提供更 好的专业服务，在更大程度上实现自身价值，提高自己的专业素质， 不断发展和完善新课程改革。 二、找准思路 明确目标 本期，我校在课题研究过程中， 以科学发展观统领课题研究工作， 以重建师德为核心，打造优秀教师队伍；以自修为主，提高教师生命 质量；以问题为切入点，以科研为手段，提高教师信誉素质。力求做 到学校、教师、学生三位一体，通过自修－反思，努力探索以校为本 的有效研修模式，整体实现师生共同发展。围绕《有效推进合肥地区 教师专业化发展课题研究实施方案》，我们确定了如下研究目标： 1．通过研修，构建学习型学校；建立健全研修制度，促进教师 专业成长。 2．巩固培养教师爱岗敬业，热爱学生的高尚情操，提高教师的 师德修养，构建新的教育理念，坚持教中学、教后学、终身学，勇于 探索新的教育教学方法， 改变思想观念和教学行为， 在学习和培训中 不断充实自己，适应基础教育改革的需要，促进教师队伍建设。 3．形成刻苦钻研、严谨治学的工作作风。拓宽广大教师的知识 领域，更新知识结构，使教师的学科水平和业务水平有所提高，从而 提高教师的教学研究能力。 4．掌握现代教育思想和教育理念以及新的管理、教学、评价的 方法，熟练运用新的教育教学技术手段。 5 ．通过研修，培养教师的问题意识以及发现问题，寻求解决问 题的能力。指导教师学会自主学习、乐于学习、善于学习，提高创新 意识和创新能力，促进教师专业成长。 三、成立机构 精心组织 接到开题任务以后， 学校对此高度重视， 立即召开了课题领导 小组会议，号召大家积极参与，主动参与，分好工、领好头，把课题 研究工作当成一项大事来抓， 作为提升学校品位、 提升自身素质的一 个平台。接着对组内成员作了全面的分