大班语言活动《奇妙的汉字》教案.docVIP

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2021-11-04 发布于重庆
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大班语言活动《奇妙的汉字》教案.doc

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PAGE PAGE 1 大班语言活动《奇妙的汉字》教案大班语言活动《奇妙的汉字》教案包含了，活动目标是认识象形字quot;山、水、日、木、竹、田、月、果quot;，了解象形字的特点。活动目标: 1、认识象形字山、水、日、木、竹、田、月、果。 2、了解象形字的特点。 3、大胆表述象形字与实物之间的联系。活动准备: 幼儿用书:《神奇的象形字》人手1份纸、笔。活动过程: 一、教师演示,呈现幼儿用书中第24-25页,激发幼儿对象形字的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。 T:在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?一很古老的时期,人们还没有发明文字,古人是用什十么方法记录他们看到的事物的呢? 二、运用中的材料引导幼儿了解、认识象形字的特点 1.出示古字日、月、田、竹,鼓励幼儿猜测其意义T:这些图案表示什么意思?你怎么知道的? 2.幼儿表述后,教师随即出现与日、月、田、竹古字对应的实物图片,引导幼儿观察古字与实物的相似性。 T:正因为这些古字与所指东西外形很相似,所以称它们]为象形字 3.再次出示古字山、水、木、果,引导幼儿借形猜字,进一步理解象形字的意义。 T:古人画出了这些字是什么意思呢?为什么你会这样认为? 4.教师出示山、水、木、果4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对,验证他们对象形字的理解是否正确。 T:请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?T:为什么你会认为他们是一家人?