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中职对口升学高教版诗歌课文解析 中职对口升学高教版诗歌课文解析 PAGE PAGE 7 中职对口升学高教版诗歌课文解析 一、现代诗 从目前可以看到的最近四年的考题来分析，对口升学语文考试中，对现代诗的考察，多集中在诗歌意象的理解掌握上。具体题型不罗列了，先把三首现代诗的意象及其含义分析如下。在做这类考题时，一定要注意意象和诗歌主旨（诗人的情感）相切合，只有这样，答案的准确度才比较高。 基础模块上 第五单元 十七、爱情诗两首 舒婷《致橡树》 一、诗歌主旨 诗人通过种种意象，否定了三种不当的爱情观，描述了自己的爱情观，表达了女性对真正平等爱情的向往与呼唤。 二、意象及其含义 1、攀援的凌霄花：它是一种藤本植物，没有直立的茎，但它为追求高贵的地位，满足自己的虚荣心，不顾一切向上爬，完全置身的人格尊严不顾，借橡树来证明自己价值的存在。攀附他人的爱情观 2、痴情的小鸟：它只知道在绿荫下跳来跳去，为绿荫重复单调的歌曲，却不知道在绿荫外面还有可以让它展翅高翔的自由天空。（缺乏独立的人格）因为这种鸟儿是单方痴恋，只知为对方歌唱，却忘记了为自己歌唱，意识不到自身存在的价值，只知死缠烂打、一厢情愿，反复唱着单调歌曲、频频示爱，它固然痴情，但双方没有共同的根茎，没有共同的基础，这种爱是不稳固的，是一种无资格、不般配的爱。单方依恋的爱情观 3、泉源、险峰、日光、春雨：泉源的态度是“长年送来”，而橡树对它没有任何回报；险峰让橡树长在其上，从而使橡树显得更高大、伟岸，它只是作为一种衬托，默默支撑着大树甘愿作他人的陪衬，也是爱的给予者、奉献者形象；日光、春雨都永无止境地奉献，滋润着橡树、沐浴着橡树。树是有形的，能进行光合作用，而春雨、日光是无形的，来无影去无踪，他们为了橡树的生长，无怨无悔地奉献，却忘记了给自己一个创造自身价值的机会，这种自我牺牲精神固然可贵，却容易丧失自我，结果难免另人遗憾。一味奉献的爱情观 4、木棉：象征了追求独立自主的女性形象，表现了女性对真正平等爱情的向往与呼唤。 真正平等的爱情观： （1）“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”——爱的基础应是独立平等。要有自己独立的人格形象，他们二者应该是并驾齐驱，不分高低的，男女之间的爱情、婚姻应该是建立在平等的基础上的。 【平等独立】 （2）“根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。”——既有独立的人格，又有精神上的默契，灵犀相通，相敬如宾。??? 【相知相依】 【心心相印】 （3）“我们分担寒潮、风雨、霹雳。我们共享雾蔼、流岚、虹霓”中的“寒潮、风雨、霹雳”和“雾蔼、流岚、虹霓”各比喻什么？——“寒潮、风雨、霹雳”比喻生活中的困难与挫折。“雾蔼、流岚、虹霓”则比喻生活中的快乐与成功。? 【祸福与共】 ?诗人心中理想的爱情：独立平等、相互依存、心心相印、甘苦与共。这种爱情才是最坚实的。 5、女性应有的姿态：“我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。” 红硕的花朵，说明木棉的美丽、热情、真挚，体现了一种女性的阴柔之美。即：青春秀美、充满生机，既有美丽的外表，也要有丰富的内涵。 叹息、火炬，中国女性在漫长的历史中，经历不平等的压制。女诗人作为新时代女性，她为此感到难过、沉重，因而发出了沉重的叹息。英勇的火炬，突出了女性还需具备像男子汉一样英勇、顽强、热情的品质，能给人带来力量、温暖。 6、男性应有的姿态： 橡树：“你有你的铜枝铁干，像刀、像剑、也像戟”。 铜、铁、刀、剑、戟都说明橡树坚毅、刚强、有力，作者在这里用了比喻修辞手法，把理想中的男子汉比做刀、剑、戟，枝干像铜、铁，得出理想中的男子汉应具有坚毅、刚强、矫健的阳刚之美。 裴多菲《我愿意是急流》 一、诗歌主旨 这是一首热烈真诚的爱情诗。诗人袒露自己的满腔热忱，表明自己甘愿为爱人付出一切，甚至毁灭自己也无怨无悔，只要爱人是快乐和幸福的。 二、意象及其含义 我?????爱人 急流————小鱼 荒林————小鸟 废墟————常春藤 草屋————火焰 云朵、破旗—夕阳 “急流”和“小鱼”：历经崎岖与快乐嬉水形成对照。鱼儿游来游去是悠闲欢快的，急流在崎岖小路上的跋涉是艰辛痛楚的。小鱼是被呵护的对象。? “荒林”和“小鸟”：荒林勇敢地抵御狂风，保护小鸟筑在树林里安全舒适的筑巢、生活。 “废墟”和“常春藤”：废墟用自己的坍塌、毁灭，支撑着常春藤可以向上攀缘生长。 “草屋”与“火焰”：草屋甘受风雨的打击，是要保护屋中的炉火；火焰在炉火中燃烧，不会熄灭。火焰是受保护者。? “破旗”与“夕阳”：云朵、破旗是悲壮的追随者，用自己的漂泊、消散（云朵）和残破、苍凉（破旗）来映衬夕阳的美丽。 诗人运用“博喻”的手法，将“我”比作“急流、荒林、废墟、草屋、云朵”，这是一组具有男性气质的